本文關鍵詞：美國教師激發(fā)和培養(yǎng)學生好奇心的策略

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【摘要】：好奇心是激發(fā)學習不可或缺的因素,對引起并維持學習者的注意至關重要。激發(fā)學生的好奇心有助于學生形成熱愛學習的傾向。個體差異是好奇心發(fā)展的最基本規(guī)律。教師通過創(chuàng)設有利于產生疑問的環(huán)境等激發(fā)并培養(yǎng)學生的好奇心,并鼓勵學生形成開放的態(tài)度等滋養(yǎng)自己的好奇心。
【作者單位】： 齊魯師范學院教育系;
【關鍵詞】： 美國教師 學生 好奇心
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 好奇心是引起探究興趣的高級狀態(tài),在促進學生學習中的重要性不容忽視。好奇心也是創(chuàng)造性的關鍵要素,培養(yǎng)學生的好奇心和創(chuàng)造性是教育者和教學設計者所面臨的一個重要挑戰(zhàn)。一、了解好奇心的含義及其重要性任何關于好奇心的討論都避不開美國著名教育心理學家丹尼爾·博爾林(Dan

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