本文關(guān)鍵詞：教研員的角色定位與發(fā)展期待

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【摘要】：在基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化的進(jìn)程中,教研員作為學(xué)科教研的帶頭人,承擔(dān)著引領(lǐng)教師將課程目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中的重要任務(wù)。從基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)的豐碩成果來看,教研員隊(duì)伍無疑是一支基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的重要力量。教研員的角色定位決定著教研員工作的方向、任務(wù)和價(jià)值。教研員應(yīng)正確把握機(jī)遇、找準(zhǔn)定位、發(fā)揮作用、完成使命,充分發(fā)揮其研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能,帶領(lǐng)廣大教師應(yīng)對(duì)新課程帶來的全新挑戰(zhàn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
【作者單位】： 黑龍江省教育學(xué)院文科教育研培部;
【關(guān)鍵詞】： 教研員 角色定位 專業(yè)發(fā)展 教師
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《我國基礎(chǔ)教育研究制度變革及教研員專業(yè)發(fā)展》之子課題《現(xiàn)階段省級(jí)教研部門工作視角的研究》(課題編號(hào):DHA070156-16)的成果之一
【分類號(hào)】：G428
【正文快照】： 隨著新中國教育的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的一支特殊的教師隊(duì)伍,在新中國教育發(fā)展中發(fā)揮了重要的作用,做出了很大的貢獻(xiàn),由此也確立了其自身不可或缺的地位。伴隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn),承載著研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能的教研員,應(yīng)如何明確其職責(zé)定位,擺正位置、抓住機(jī)遇、釋

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本文編號(hào)：989276