本文關(guān)鍵詞：俄羅斯教師教育政策研究

  更多相關(guān)文章： 俄羅斯 教師教育政策 教師政策 職前培養(yǎng)政策 職后培訓(xùn)政策

【摘要】：教師教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系著國(guó)家教育發(fā)展的成敗,也影響著國(guó)家的前途和命運(yùn),進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)教師教育已然成為世界各國(guó)教育改革的熱點(diǎn)。而俄羅斯具有重視發(fā)展教師教育的傳統(tǒng),其教師教育在世界史上獨(dú)樹(shù)一幟,曾經(jīng)培養(yǎng)了大批高水平的教師,保障了整個(gè)國(guó)民教育體系的教師隊(duì)伍的良性循環(huán),確保了俄羅斯的教育水平處于世界領(lǐng)先地位。 俄羅斯獨(dú)立以后對(duì)教師教育進(jìn)行了重大的改革,最主要的體現(xiàn)是教師教育政策的相繼出臺(tái)。該研究通過(guò)對(duì)俄羅斯教師教育政策的縱向歷史梳理和國(guó)內(nèi)、國(guó)外背景的橫向考察,探尋俄羅斯教師教育政策的歷史走向和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。并通過(guò)對(duì)俄羅斯教師教育政策內(nèi)容的考察與分析,探究俄羅斯教師教育政策的實(shí)施效果和存在的問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上總結(jié)出俄羅斯教師教育政策發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),同時(shí),為我國(guó)制定科學(xué)的教師政策、提高教師隊(duì)伍質(zhì)量提供參考。 該研究主要由六部分組成。緒論部分主要交代了研究的問(wèn)題以及該問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、研究方法和思路和研究意義等；正文第一部分主要對(duì)俄羅斯教師教育政策的歷史演進(jìn)進(jìn)行縱向梳理,把握俄羅斯教師教育政策的歷史走向；正文第二部分通過(guò)對(duì)俄羅斯的國(guó)內(nèi)、國(guó)際背景的橫向考察,找尋俄羅斯教師教育政策轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)；正文第三部分主要對(duì)俄羅斯教師教育政策中的教師政策、教師職前培養(yǎng)政策以及教師職后培訓(xùn)政策的內(nèi)容進(jìn)行考察和分析；正文第四部分主要是探究俄羅斯教師教育政策的實(shí)施效果以及存在的問(wèn)題；正文的第五部分,基于對(duì)俄羅斯教師教育政策的考察和分析,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和啟示,即國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定是教師教育政策有效實(shí)施的關(guān)鍵、教師教育政策的優(yōu)先發(fā)展是教師教育改革的保障、教師教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是教師教育政策的未來(lái)走向、教師教育資源整合是提高師資培養(yǎng)層次的需要。
【關(guān)鍵詞】：俄羅斯 教師教育政策 教師政策 職前培養(yǎng)政策 職后培訓(xùn)政策
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G451.1
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 一、緒論8-19
• (一) 問(wèn)題提出8-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-15
• 1.核心概念的界定9-10
• 2.國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀10-14
• 3.俄羅斯本國(guó)的相關(guān)研究現(xiàn)狀14-15
• (三) 研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容15-16
• 1.研究目標(biāo)15-16
• 2.研究?jī)?nèi)容16
• (四) 研究方法與研究意義16-19
• 1.研究方法16-17
• 2.研究意義17-19
• 二、俄羅斯教師教育政策歷史梳理19-26
• (一) 沙皇俄國(guó)時(shí)期的教師教育政策(十八世紀(jì)至十月革命)19-21
• 1.師資培養(yǎng)模式的萌芽19-20
• 2.師資培養(yǎng)制度逐步形成20-21
• (二) 蘇聯(lián)時(shí)期的教師教育政策(十月革命至蘇聯(lián)解體)21-26
• 1.初步建立師資培養(yǎng)制度21-23
• 2.形成教師的考核和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制23-25
• 3.確立師資培訓(xùn)進(jìn)修制度25-26
• 三、俄羅斯時(shí)期教師教育政策形成的背景分析26-31
• (一) 國(guó)內(nèi)背景26-29
• 1.政治制度變遷,政治逐漸趨于穩(wěn)定26-27
• 2.經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型,經(jīng)濟(jì)形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)27-28
• 3.社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,教師問(wèn)題凸顯28-29
• (二) 國(guó)際背景29-31
• 1.教師教育改革國(guó)際潮流的影響29
• 2.國(guó)際教育交流與合作的推動(dòng)29-31
• 四、俄羅斯教師教育政策的內(nèi)容分析31-43
• (一) 俄羅斯教師政策的內(nèi)容考察與分析31-36
• 1.關(guān)于教師的任用與職責(zé)31-32
• 2.關(guān)于教師的待遇32-35
• 3.關(guān)于教師的考核與獎(jiǎng)勵(lì)35-36
• (二) 俄羅斯教師職前培養(yǎng)政策的內(nèi)容考察與分析36-39
• 1.關(guān)于教師培養(yǎng)體系36-38
• 2.關(guān)于教師培養(yǎng)質(zhì)量38-39
• (三) 俄羅斯教師職后培訓(xùn)政策的內(nèi)容考察與分析39-43
• 1.關(guān)于教師職后培訓(xùn)機(jī)構(gòu)39-40
• 2.關(guān)于職后培訓(xùn)的質(zhì)量40-43
• 五、俄羅斯教師教育政策實(shí)施效果和存在問(wèn)題43-51
• (一) 俄羅斯教師教育政策的實(shí)施效果43-48
• 1.建構(gòu)了個(gè)性化教師教育觀43-44
• 2.創(chuàng)建了連續(xù)教師教育體系44-45
• 3.實(shí)施了學(xué)科門(mén)類及專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化45-46
• 4.構(gòu)建了高等教師教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)46-47
• 5.完善了教師教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)47-48
• (二) 俄羅斯教師教育政策存在的問(wèn)題48-51
• 1.教師教育中資金保障問(wèn)題48-49
• 2.師范院校定位問(wèn)題49
• 3.教師教育發(fā)展不平衡問(wèn)題49-50
• 4.教師教育職前培養(yǎng)的質(zhì)量問(wèn)題50-51
• 六、俄羅斯教師教育政策的經(jīng)驗(yàn)與啟示51-55
• (一) 國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定是教師教育政策有效實(shí)施的關(guān)鍵51-52
• (二) 教師教育政策的優(yōu)先發(fā)展是教師教育改革的保障52
• (三) 教師教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型是教師教育政策的未來(lái)走向52-53
• (四) 教師教育資源整合是師資培養(yǎng)層次提高的需要53-55
• 結(jié)語(yǔ)55-56
• 參考文獻(xiàn)56-61
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果61-62
• 致謝62-63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳蘭芬;困難重重的俄羅斯高等教育[J];比較教育研究;1996年01期

2 肖u&,單麗潔;俄羅斯師范教育改革指導(dǎo)思想評(píng)述[J];比較教育研究;2001年11期

3 肖u&;世紀(jì)之交的俄羅斯教師教育改革——打造連續(xù)師范教育的完整體系[J];比較教育研究;2003年04期

4 姜曉燕;普京強(qiáng)調(diào)俄羅斯的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略[J];比較教育研究;2004年08期

5 肖u&,單麗潔;俄羅斯教育政策與國(guó)家發(fā)展[J];比較教育研究;2005年11期

6 陳先齊;從俄羅斯修改教育法看俄教育改革動(dòng)向[J];比較教育研究;1997年04期

7 陳先齊;俄羅斯高教體制改革評(píng)析[J];比較教育研究;1998年03期

8 許適琳,王燁姝;俄羅斯連續(xù)性師范教育體系及其對(duì)我國(guó)師范教育的幾點(diǎn)啟示[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年08期

9 孫美麗;;當(dāng)代英美俄三國(guó)高等師范教育課程之比較[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年10期

10 Н.Х.羅佐夫;張男星;;俄羅斯的教師教育:過(guò)去與現(xiàn)在[J];大學(xué)(研究與評(píng)價(jià));2007年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 石少巖;俄羅斯普通教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研究[D];首都師范大學(xué);2007年

2 李賢智;俄國(guó)近現(xiàn)代師范教育發(fā)展研究[D];華中師范大學(xué);2007年

3 呂文勝;轉(zhuǎn)型期俄羅斯高等師范教育改革及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];東北師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：989246