本文關鍵詞：北方幼兒園戶外設施設計研究

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【摘要】：當今的幼兒早期教育受到越來越多的關注與重視，幼兒園作為兒童主要的生活空間，對其中的各種設施有著新的要求，而戶外設施又是兒童主要的娛樂、游戲、教育工具，同時我國南北跨度大，各地域氣候有著較大的差異，北方地區(qū)的戶外設施更要考慮到溫度、氣候等變化情況進行系統(tǒng)的分析。北方幼兒園戶外設施的合理設計不僅可以為兒童提供健康、安全的活動工具，同時還可以根據(jù)季節(jié)的變化進行應對，所以對北方幼兒園戶外設施的研究就具備現(xiàn)實與理論的必要性。 幼兒園戶外設施可以促進幼兒的身體發(fā)育，在兒童不自覺地游戲、運動等大幅度的活動中，不僅可以使身體得到很好的鍛煉，還能增強個人的自信心，合理開發(fā)幼兒園戶外設施是十分重要的。 地域性分析在北方幼兒園戶外設施的研究中主要從地理位置、環(huán)境因素和功能保護，三個方面進行考慮和認識。其中主要針對地域自然環(huán)境的差異進行概述，為下一步融入設施的功能設計，實現(xiàn)北方幼兒園戶外設施的使用功能提高作為鋪墊；在此基礎上，將人文環(huán)境也作為地域性分析中的一方面，通過簡述地域人文環(huán)境的獨特性和差異性，為北方幼兒園戶外設施設計的新觀點提供依據(jù)。同時將北方幼兒園戶外設施同人文環(huán)境、結構設計分析結合，因此北方幼兒園戶外設施要想有效的實現(xiàn)地域功能性，其設計形式就不應是單一的，，而應以實現(xiàn)特定區(qū)域適應功能為目的，科學合理的適應于地域性的變化和差異，北方幼兒園戶外設施設計應隨機應變、因地制宜。 本文采用文獻分析法、對比歸納法與實物考證等方法，詳實的整理調查了北方幼兒園戶外設施，對當代北方幼兒園戶外設施的規(guī)則進行理論上的總結并對未來新形態(tài)趨勢進行探索。通過分析幼兒園戶外設施設計的設計原則，擬用了一系列的幼兒園戶外設施的設計要素，設計實踐了適用于北方幼兒園的戶外設施。幼兒園戶外設施的結構設計是本課題研究的重點，通過連接方式和調節(jié)方式的分析使幼兒園戶外設施更加合理。
【關鍵詞】：北方地區(qū) 幼兒園 戶外設施 設計
【學位授予單位】：齊齊哈爾大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-16
• 第一節(jié) 課題的研究背景和意義11-13
• 一、 研究背景11
• 二、 研究目的和意義11-13
• 第二節(jié) 課題的研究現(xiàn)狀13-15
• 一、 國內研究現(xiàn)狀13-14
• 二、 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 第三節(jié) 課題的研究內容與研究方法15-16
• 一、 研究內容15
• 二、 研究方法15-16
• 第四節(jié) 研究存在的問題16
• 第二章 北方幼兒園戶外設施地域性分析16-26
• 第一節(jié) 地域性分析17-20
• 一、 地域性17
• 二、 我國地域性特征17-20
• 第二節(jié) 地域性設計20-23
• 一、 材料選擇的環(huán)境適應20-22
• 二、 結構設計的環(huán)境適應22-23
• 第三節(jié) 地域性設計原則23-25
• 一、 特定環(huán)境適宜性原則23-24
• 二、 設計可持續(xù)性原則24-25
• 第四節(jié) 本章小結25-26
• 第三章 北方幼兒園戶外設施的設計方法和設計原則26-40
• 第一節(jié) 設計方法26-36
• 一、 形態(tài)構成設計要素26-28
• 二、 設計材料及工藝28-29
• 三、 結構設計29-31
• 四、 色彩設計31-34
• 五、 功能尺寸設計34-36
• 第二節(jié) 設計原則36-39
• 一、 實用性原則37
• 二、 新奇性和可塑性原則37
• 三、 益智、游戲性設計原則37
• 四、 互動性原則37-38
• 五、 安全設計原則38
• 六、 可持續(xù)性原則38-39
• 第三節(jié) 本章小結39-40
• 第四章 設計的實際應用40-55
• 第一節(jié) 設施設計原則及措施40-43
• 一、 公平性原則及措施40
• 二、 互動性原則及措施40-41
• 三、 可持續(xù)性原則及措施41-42
• 四、 程式化與多樣性整合設計原則及措施42-43
• 第二節(jié) 設計方案43-54
• 一、 設計構思43-48
• 二、 方案的確定48-52
• 三、 滑梯的設計室內效果圖52-53
• 四、 滑梯的設計室外效果圖53-54
• 第三節(jié) 本章小結54-55
• 結論55-56
• 注釋56-57
• 參考文獻57-60
• 攻讀碩士學位期間發(fā)表學術論文情況60-61
• 致謝61-62

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