發(fā)布時間：2017-10-05 19:48

  本文關(guān)鍵詞：教育的根本使命:培育個體“生命自覺”

  更多相關(guān)文章： 教育使命 生命自覺 自我成熟神話

【摘要】："生命自覺"是人類生命的本體特征,唯有"生命自覺",人方以為"人"。在教育和教育學(xué)的領(lǐng)域和視野里,"生命自覺"主要表現(xiàn)為個體對生命自身的自我了解、自我領(lǐng)悟、自我把握與自覺實踐。"生命自覺"在現(xiàn)實的教育與教育學(xué)研究中的"雙重失落",其根本是"人"之本質(zhì)的自我失落、自我沉淪。作為擎秉人類希望之光與成長力量的教育活動,必須有勇氣和智慧承擔(dān)起"培育個體生命自覺"這一教育自身的根本使命。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教育使命 生命自覺 自我成熟神話
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(2009JJDXLX003) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助項目(2011wc028)
【分類號】：G40
【正文快照】： 當(dāng)我們觸及“生命自覺”時,內(nèi)心深處生發(fā)的不僅僅是某種抽象的學(xué)術(shù)思考,還有一種難以言說的美妙意境與植根于東方文化意蘊的生命情懷。當(dāng)我們進(jìn)一步對“生命自覺”進(jìn)行教育學(xué)視野下的體悟、沉思、踐行、反觀與超拔時,面前永遠(yuǎn)閃現(xiàn)著形形色色活生生的生命:他們或長或短的一生,

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜莉;豐子愷培植“藝術(shù)心”的美育觀[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2001年02期

2 曹世華;法律信仰的語境與定義[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

3 賈旭東;弗洛姆論市場與道德[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報;1998年04期

4 李春霞;可持續(xù)發(fā)展與兩種文化的整合[J];北方論叢;2005年01期

5 宋向紅;阿尼瑪與阿尼姆斯——論曹禺早期劇作的角色配置模式[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年01期

6 季乃禮;弗洛姆的社會性格論[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年06期

7 王兆良;;人是目的——康德人學(xué)思想的當(dāng)代解讀[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2006年04期

8 周如俊;;論社會發(fā)展價值取向的偏離與歸正[J];長江論壇;2006年04期

9 孔維萍;;論信仰問題與部分大學(xué)生的政治信仰危機(jī)[J];昌吉學(xué)院學(xué)報;2005年04期

10 唐倩,陳燕鋒;論當(dāng)代大學(xué)生的信仰教育[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 王向陽;;歷史課堂開掘生命教育的實踐和研究[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會成果匯編（下）[C];2007年

2 溫寶蘭;;淺談游戲?qū)和烁竦挠绊慬A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

3 張文斌;;素質(zhì)教育與校風(fēng)建設(shè)[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

4 唐安奎;;尋求合法性:高校趨同的動力機(jī)制——再論高校恰當(dāng)定位為何這么難[A];科學(xué)發(fā)展觀和中國高等教育——2005年高等教育國際論壇論文匯編[C];2005年

5 張本祥;;關(guān)于不可計算問題——從汶川大地震的預(yù)報問題談起[A];中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會2008防災(zāi)減災(zāi)論壇論文集[C];2008年

6 李祥林;;京劇男旦藝術(shù)之我見[A];京劇與中國文化傳統(tǒng)——第二屆京劇學(xué)國際學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭艷君;歷史與人的生成[D];黑龍江大學(xué);2002年

2 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

3 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

4 馬和民;社會化危機(jī)及其出路[D];華東師范大學(xué);2003年

5 匡安榮;“道法自然”與經(jīng)濟(jì)自由——一項比較研究[D];四川大學(xué);2002年

6 曾芬鈺;論我國城市化戰(zhàn)略的可持續(xù)性[D];廈門大學(xué);2003年

7 趙彥芳;作為倫理學(xué)的美學(xué)：從康德到福柯[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2003年

8 亢安毅;人的全面發(fā)展研究[D];中共中央黨校;2004年

9 李慶宗;在理性與價值之間[D];中共中央黨校;2004年

10 宋其爭;大學(xué)生未來時間洞察力的理論和實證研究[D];西南師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳偉華;健康人生教育模式初探[D];華中師范大學(xué);2001年

2 錢曉麗;弗洛姆人道主義倫理學(xué)及其教育學(xué)意義[D];山東師范大學(xué);2001年

3 常玉榮;打造完美人性[D];河北師范大學(xué);2002年

4 姚信;大學(xué)生自我概念心理咨詢研究[D];浙江大學(xué);2002年

5 李琳;弗洛姆論人的生存[D];湘潭大學(xué);2002年

6 劉陽;公民政治素質(zhì)與民主政治建設(shè)研究[D];東北師范大學(xué);2003年

7 牟玉榮;王船山的性習(xí)關(guān)系論述評[D];山東師范大學(xué);2003年

8 秦高亭;高校貧困生受助后的負(fù)性情感分析及對策[D];鄭州大學(xué);2003年

9 賀軼玲;友愛：來自德性的聲音[D];湖南師范大學(xué);2003年

10 盧齊;中學(xué)作文教學(xué)中的創(chuàng)新教育[D];山東師范大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 葉飛;;從“德育忽視”走向“德育自覺”:學(xué)科教師的教育使命[J];教育導(dǎo)刊;2011年07期

2 葉飛;;學(xué)科教師的困惑:在知識教學(xué)與品德教育之間[J];教育理論與實踐;2011年16期

3 畢德旭;;保持教學(xué)思維方式“必要的張力”[J];基礎(chǔ)教育研究;2011年13期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 朱旭東 教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心主任;知曉綱要藍(lán)圖 踐行教育使命[N];中國教育報;2010年

2 趙亞夫;面對課程改革家長能做什么[N];中華讀書報;2004年

3 林森 吉林省教育學(xué)院教授;怎么樣才是“教育家辦學(xué)”?[N];中國教育報;2010年

4 中國駐芝加哥總領(lǐng)事館原教育參贊 包同曾;提高教師國際化視野 加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程[N];中國教育報;2011年

5 本報記者 蘇令;創(chuàng)新“立地”，學(xué)校發(fā)展才能“頂天”[N];中國教育報;2009年

6 李鎮(zhèn)西;減少“刻意的教育”[N];江蘇教育報;2011年

7 劉曼（北京育才學(xué)校）;穿梭e時代的美麗[N];中國藝術(shù)報;2003年

8 本報記者 王川;今天，，我們?nèi)孕杷茉臁按髳蹘熁辍盵N];聯(lián)合日報;2010年

9 河南省民辦教育協(xié)會基礎(chǔ)教育工作委員會副理事長 王國平;問路·破局[N];中國教師報;2011年

10 塘沽區(qū)第十五中學(xué) 潘懷林;踐行生命化教育:當(dāng)代教育家的時代使命[N];天津教育報;2009年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李偉;培育個體生命自覺[D];華東師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 王瑞鋒;課程實施中的學(xué)生主體性及其發(fā)展研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 陳乃琳;師本管理初探[D];南京師范大學(xué);2002年

3 姜志堅;美國家長教師協(xié)會研究[D];四川師范大學(xué);2010年

本文編號：978507