本文關(guān)鍵詞：構(gòu)建蘊含民族文化意韻的教育學(xué)派——讀《李吉林和情境教育學(xué)派研究》

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【摘要】：正情境教育由李吉林于20世紀80年代初創(chuàng)立,發(fā)展至今已有30多年。從"情境教學(xué)"探索到"情境教育思想"的提出,進而深入研究"情境課程",聚焦"兒童的情境學(xué)習(xí)",最終形成具有本土特點的中國教育理論學(xué)派——"情境教育學(xué)派"�！独罴趾颓榫辰逃龑W(xué)派研究》(顧明遠主編,教育科學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué)派 情境教育 李吉林 民族文化 情境學(xué)習(xí) 教育思想體系 情境教學(xué) 意韻 兒童教育 中國教育
【分類號】：G40-06
【正文快照】： 情境教育由李吉林于20世紀80年代初創(chuàng)立,發(fā)展至今已有30多年。從“情境教學(xué)”探索到“情境教育思想”的提出,進而深入研究“情境課程”,聚焦“兒童的情境學(xué)習(xí)”,最終形成具有本土特點的中國教育理論學(xué)派——“情境教育學(xué)派”。《李吉林和情境教育學(xué)派研究》(顧明遠主編,教育

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