本文關鍵詞：中國早期電化教育專業(yè)課程創(chuàng)建的實踐探索——以金陵大學電化教育專修科為例

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【摘要】：以課程目標、內容、實施、評價為切入點,對金陵大學電化教育專修科的課程實踐進行了較全面的梳理和分析,從而揭示我國早期電教專業(yè)教育的特色與規(guī)律,認為其發(fā)展經驗和教訓對目前教育技術專業(yè)課程建設具有重要的實踐意義。
【作者單位】： 內蒙古師范大學傳媒學院;
【關鍵詞】： 電化教育專修科 課程 金陵大學
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度教育部重點課題“中國電化教育(教育技術)發(fā)展史研究”的子課題(課題批準號:DCA070186)
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言中國電教專業(yè)教育發(fā)展史上最早建立電教專業(yè)的是民國時期的三所高校,即無錫江蘇省立教育學院(1936年開辦電影電播專修科)、南京金陵大學理學院(1938年開辦電化教育專修科)、蘇州國立社會教育學院(1941年開辦電化教育專修科,1946年改為本科)。這三院校在當時為社會培養(yǎng)了

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本文編號：953105