發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 09:15

  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于福澤諭吉學(xué)校教育思想的研究

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【摘要】：福澤諭吉，是日本明治時(shí)期的著名啟蒙思想家和教育家。近代以來，福澤諭吉一直被日本人尊稱為“國民的教師”。福澤諭吉提出“尚實(shí)學(xué)、倡獨(dú)立”，這一教育觀是其教育思想的一大特色。為踐行其教育思想，他創(chuàng)辦了慶應(yīng)義塾。作為日本的第一所私立學(xué)校，慶應(yīng)義塾為日本社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的人才。福澤諭吉的教育思想廣泛傳播，對日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。 筆者在先行研究的基礎(chǔ)之上，從學(xué)校教育的視角出發(fā)全面考察了福澤諭吉的教育思想。就其學(xué)校教育思想的形成、人才培養(yǎng)機(jī)制、人才觀的特色、教育思想的特質(zhì)及影響等五個(gè)方面進(jìn)行了論述，從而闡明了其學(xué)校教育思想的實(shí)質(zhì)。通過分析研究，筆者得出如下幾點(diǎn)結(jié)論： 第一、福澤諭吉學(xué)校教育思想的形成，是與江戶末期、明治前期的社會(huì)環(huán)境、思想環(huán)境及其自身的成長經(jīng)歷密不可分的。 第二、福澤諭吉?jiǎng)?chuàng)辦的慶應(yīng)義塾以培養(yǎng)實(shí)用型的人才為主旨，，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的人才為目標(biāo)。慶應(yīng)義塾的學(xué)制革新，為日本近代教育制度的確立起到了先行示范的作用。 第三、福澤諭吉所謂的“人才”，是指既掌握日常實(shí)用之學(xué)問（包括各種技能），又在實(shí)現(xiàn)個(gè)人獨(dú)立的同時(shí)為國家獨(dú)立而奮斗的人們。本文首次指明了福澤諭吉對學(xué)者責(zé)任的重視。 第四、“獨(dú)立自尊”這一理念始終貫穿于福澤諭吉整個(gè)學(xué)校教育思想的體系之中，是其學(xué)校教育思想的一大特質(zhì)。 第五、福澤諭吉的學(xué)校教育思想指導(dǎo)了日本明治維新的進(jìn)程，對日本率先完成近代化并走上新興的資本主義道路起到了推動(dòng)的作用。
【關(guān)鍵詞】：福澤諭吉 學(xué)校教育思想 慶應(yīng)義塾 人才觀 社會(huì)影響
【學(xué)位授予單位】：天津理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G40
【目錄】：

• 要旨5-6
• 摘要6-7
• 目次7-8
• 序章8-12
• 第一{
  
  本文編號(hào)：947341
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