本文關(guān)鍵詞：團體輔導(dǎo)增進大學(xué)生感恩、幸福感及親社會行為的效果評估

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【摘要】：本文旨在探討團體輔導(dǎo)對增進大學(xué)生感恩、幸福感及親社會行為的有效性和可行性。方法:基于積極心理學(xué),以團體心理輔導(dǎo)的形式對10名大學(xué)生進行為期6周的訓(xùn)練,干預(yù)前后分別對實驗組和對照組進行大學(xué)生感戴量表(GRAT)、幸福感指數(shù)量表及親社會行為傾向量表測查。并通過團體滿意度問卷判斷團體輔導(dǎo)的效果。結(jié)果:經(jīng)過六次的團體輔導(dǎo)后,量表表現(xiàn)為差異顯著(p0.05)。結(jié)論:團體輔導(dǎo)對增進大學(xué)生感恩、幸福感及親社會行為是有效的、可行的。
【作者單位】： 云南師范大學(xué)教育科學(xué)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 團體輔導(dǎo) 感恩 幸福感 親社會行為 大學(xué)生
【分類號】：G448
【正文快照】： 感恩,英文為gratitude,來源于拉丁字根“gratia”,國內(nèi)的另一種譯法為“感戴”,《牛津高階英漢雙解詞典》里對它的解釋是“感謝的特性或情境;對回報仁慈這一傾向的欣賞”;[1](P891-892)《新世紀(jì)漢英大詞典》將它解釋為“對別人所給的幫助表示感激。”[2](P517)感恩是正在成長

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