本文關(guān)鍵詞：手機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)

  更多相關(guān)文章： 手機(jī)游戲 教育游戲 網(wǎng)絡(luò)游戲 移動(dòng)學(xué)習(xí) 決戰(zhàn)

【摘要】：隨著PC網(wǎng)絡(luò)游戲的不斷發(fā)展,手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲也在逐漸盛行,有大量的手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)上市。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲成功的走進(jìn)了大多數(shù)的青少年朋友的生活中,并深刻影響著青少年的認(rèn)知、生活和學(xué)習(xí)方式。越來(lái)越多的教育界人士開(kāi)始關(guān)注如何將這種青少年喜歡的娛樂(lè)方式應(yīng)用于他們的學(xué)習(xí)中去。隨著課程改革的不斷深入,如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方式、方法很難從根本上大幅度提高教學(xué)的質(zhì)量,并且無(wú)法完全體現(xiàn)新課程改革的教育理念。而手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育游戲所包含的自由特征、教育功能和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)機(jī)制卻為新課程改革所提倡的教育理念的實(shí)現(xiàn)提供了一種新的教學(xué)途徑。手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育游戲繼承了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)游戲的游戲性特征的同時(shí)具有教育性特征,并且不受上課地點(diǎn)限制,在普通課堂上就可以進(jìn)行,而不必在學(xué)校的專門微機(jī)室。由于它具有激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)主體性、社會(huì)性、創(chuàng)新意識(shí)、認(rèn)知能力、信息素養(yǎng)的發(fā)展的功能,因此非常具有教育意義。我的研究從分析網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)為游戲精神與新課程的理念是一致的,它不但繼承了傳統(tǒng)游戲的游戲精神,更重要的是具有教育的功能。隨著移動(dòng)終端的發(fā)展和教育游戲的日趨完善,將手機(jī)游戲引入教育領(lǐng)域必定會(huì)掀起一股娛樂(lè)教育的熱潮。在此基礎(chǔ)上,我和我的團(tuán)隊(duì)一起用FLASH軟件開(kāi)發(fā)了一款在移動(dòng)平臺(tái)上手機(jī)之間可以相互通信的能夠聯(lián)網(wǎng)的游戲,名字叫《決戰(zhàn)》。 通過(guò)探索手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育游戲與日常教學(xué)的規(guī)律,讓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育游戲給我們的學(xué)科教學(xué)帶來(lái)新的活力。并希望借此促進(jìn)課程.形式的多樣化,給課程改革帶來(lái)新的方向,為“游戲如何應(yīng)用于教學(xué)”這個(gè)問(wèn)題提供更加廣闊的思路。
【關(guān)鍵詞】：手機(jī)游戲 教育游戲 網(wǎng)絡(luò)游戲 移動(dòng)學(xué)習(xí) 決戰(zhàn)
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-9
• 第一章 緒論9-11
• 1.1 教育游戲研究背景與意義9
• 1.1.1 教育游戲研究背景9
• 1.1.2 教育游戲研究意義9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與主要問(wèn)題9-11
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 存在的主要問(wèn)題10-11
• 第二章 相關(guān)的理論基礎(chǔ)11-15
• 2.1 手機(jī)教育游戲適用人群11
• 2.2 使用手機(jī)教育游戲?qū)W習(xí)的需求和存在的問(wèn)題11-12
• 2.2.1 需求分析11
• 2.2.2 存在問(wèn)題11-12
• 2.3 手機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)12-13
• 2.4 手機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)原則13-15
• 2.4.1 從開(kāi)發(fā)應(yīng)用角度提出的設(shè)計(jì)原則13
• 2.4.2 從教育學(xué)習(xí)角度提出的設(shè)計(jì)原則13-14
• 2.4.3 從游戲娛樂(lè)角度提出的設(shè)計(jì)原則14-15
• 第三章 工具軟件介紹、《決戰(zhàn)》設(shè)計(jì)由來(lái)與教育意義15-19
• 3.1 FLASH CS5.5基礎(chǔ)介紹與優(yōu)點(diǎn)15-16
• 3.1.1 FLASH CS5.5基礎(chǔ)介紹15-16
• 3.1.2 FLASH開(kāi)發(fā)手機(jī)教育網(wǎng)絡(luò)游戲的優(yōu)點(diǎn)16
• 3.2 安卓系統(tǒng)的介紹與優(yōu)點(diǎn)16-17
• 3.2.1 安卓系統(tǒng)介紹16
• 3.2.2 安卓系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)16-17
• 3.3 《決戰(zhàn)》游戲的設(shè)計(jì)與意義17-19
• 3.3.1 《決戰(zhàn)》游戲的設(shè)計(jì)由來(lái)17
• 3.3.2 《決戰(zhàn)》游戲的擴(kuò)展17
• 3.3.3 《決戰(zhàn)》游戲的教育意義17-19
• 第四章 《決戰(zhàn)》游戲流程管理19-21
• 4.1 流程簡(jiǎn)圖19
• 4.2 流程簡(jiǎn)介19-21
• 第五章 《決戰(zhàn)》游戲UI設(shè)計(jì)與代碼實(shí)現(xiàn)21-42
• 5.1 游戲封面21-23
• 5.1.1 封面功能介紹21
• 5.1.2 封面設(shè)計(jì)UI展示21-22
• 5.1.3 封面功能代碼實(shí)現(xiàn)22-23
• 5.2 游戲大廳23-25
• 5.2.1 大廳功能介紹23
• 5.2.2 大廳設(shè)計(jì)UI展示23-24
• 5.2.3 大廳功能代碼實(shí)現(xiàn)24-25
• 5.3 游戲中飛機(jī)、坦克、戰(zhàn)艦25-31
• 5.3.1 飛機(jī)、坦克、戰(zhàn)艦介紹25
• 5.3.2 飛機(jī)、坦克、戰(zhàn)艦UI展示25-26
• 5.3.3 飛機(jī)、坦克、戰(zhàn)艦初始擺放代碼26-31
• 5.4 游戲的動(dòng)畫部分31-39
• 5.4.1 游戲動(dòng)畫設(shè)計(jì)31
• 5.4.2 游戲動(dòng)畫UI展示31-33
• 5.4.3 游戲功能部分代碼實(shí)現(xiàn)33-39
• 5.5 游戲結(jié)束部分39-42
• 5.5.1 游戲結(jié)束畫面功能介紹39
• 5.5.2 游戲結(jié)束畫面UI展示39-40
• 5.5.3 游戲結(jié)束代碼實(shí)現(xiàn)40-42
• 結(jié)語(yǔ)42-43
• 參考文獻(xiàn)43-44

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張琪;陳琳;;教育游戲發(fā)展的思考——從當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)游戲的火爆談起[J];教育信息化;2006年17期

2 吳德勝;趙呈領(lǐng);王雪婧;;學(xué)習(xí)能否沉迷——從網(wǎng)絡(luò)游戲中獲得的啟示[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2009年16期

3 周穎;張，

本文編號(hào)：941102