本文關鍵詞：現(xiàn)代教育與公民社會的建構

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【摘要】：作為現(xiàn)代性的產(chǎn)物,現(xiàn)代教育是公民社會的價值系統(tǒng)。將現(xiàn)代教育與公民社會的構建置于現(xiàn)代性的背景和框架內(nèi)進行研究,從現(xiàn)有國內(nèi)外的文獻來看,相對薄弱而分散。在現(xiàn)代性的宏觀視野下,現(xiàn)代教育對公民社會的構建之間具有一種不可分割的內(nèi)在關系,現(xiàn)代教育是公民社會形成的必要條件,且是公民社會持續(xù)衍生的關鍵保障。現(xiàn)代教育通過塑造現(xiàn)代公民身份、整合社會秩序、維持社會系統(tǒng)來實現(xiàn)對公民社會構建的功能。現(xiàn)代教育與公民社會構建之間的關系及其相互作用的路徑的探索,對當下中國公民社會的建立將起著十分重要的作用。
【作者單位】： 南京大學教育研究院;南京大學大學外語部;南京大學中國社會科學研究評價中心;
【關鍵詞】： 現(xiàn)代教育 公民社會 現(xiàn)代性
【分類號】：G40-052.2
【正文快照】： 一、引言從16、17世紀開始,諸如科學革命和文藝復興,以及同期美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)、宗教改革、啟蒙運動、法國大革命等重大事件的發(fā)生,促成現(xiàn)代社會與傳統(tǒng)社會決裂,人們的價值觀出現(xiàn)急劇變化,一個全新的工業(yè)社會開始形成,現(xiàn)代性也在這個過程中到來。現(xiàn)代公民社會也是這一時期的

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