本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教師職業(yè)倦怠與工作投入及關(guān)系

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【摘要】：目的了解小學(xué)教師職業(yè)倦怠、工作投入現(xiàn)狀及其關(guān)系。方法采用《教師職業(yè)倦怠量表》與Utrecht工作投入量表對(duì)江蘇省某市316名小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果不同性別的小學(xué)教師職業(yè)倦怠、工作投入差異均不顯著;不同年齡的小學(xué)教師職業(yè)倦怠、工作投入差異達(dá)到顯著水平,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(F=2.84,2.76,5.63,P0.05,F=4.82,4.27,4.49,P0.01);小學(xué)教師工作投入與職業(yè)倦怠回歸顯著,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論小學(xué)教師職業(yè)倦怠明顯,工作投入對(duì)職業(yè)倦怠有較好的預(yù)測(cè)作用,可以通過增加工作投入預(yù)防職業(yè)倦怠。
【作者單位】： 南京師范大學(xué)泰州學(xué)院(泰州);
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)倦怠 工作投入 小學(xué)教師 關(guān)系
【基金】：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2011SJB190004)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 近些年,職業(yè)倦怠已成為影響教師身心健康、教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的突出問題,引起國(guó)內(nèi)外研究者的廣泛關(guān)注[1-3]。職業(yè)倦怠指?jìng)�(gè)體因?yàn)椴荒苡行У貞?yīng)對(duì)工作上延續(xù)不斷的各種壓力,而產(chǎn)生的一種長(zhǎng)期性反應(yīng)[4]。隨著積極心理學(xué)興起,研究者將職業(yè)倦怠和工作投入聯(lián)系起來,認(rèn)為職業(yè)倦

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本文編號(hào)：934864