本文關(guān)鍵詞：教育生態(tài)環(huán)境視閾下的現(xiàn)代教師形象及其塑造

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【摘要】：改革開放以來,中國教育生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化,其中蘊涵著平等、獨立自主、競爭、多元等豐富的現(xiàn)代價值觀念。教師作為教育的核心構(gòu)成要素,應(yīng)該成為現(xiàn)代價值觀念的化身和忠實的踐行者,塑造與現(xiàn)代教育生態(tài)環(huán)境要求相一致的職業(yè)形象,努力成為師德踐行的模范、心靈相通的知己、平等相待的朋友、方法選擇的向?qū)�、人類命運的關(guān)注者、享受職業(yè)的幸福人。塑造現(xiàn)代教師形象是一項系統(tǒng)工程,需要教師自身加強學(xué)習(xí)提升職業(yè)道德修養(yǎng),行政主管部門完善教師管理制度,社會形成真正尊師重教的氛圍。
【作者單位】： 安慶師范學(xué)院政法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育生態(tài)環(huán)境 現(xiàn)代教師形象 現(xiàn)代價值觀念 塑造
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 每一個職業(yè)都有其特定的職業(yè)形象,良好的職業(yè)形象有利于職業(yè)活動目標(biāo)的順利實現(xiàn)。教師形象一般是指教師在職業(yè)生活中給人留下的總體印象,它往往通過某種標(biāo)志性的精神面貌和性格特征在公眾心理中積淀下來,而這種標(biāo)志性的精神面貌和性格特征是通過教師的一貫職業(yè)儀表和職業(yè)行為

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