本文關(guān)鍵詞：大學生歸因方式、自尊與心理健康的關(guān)系研究

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【摘要】：為了探討歸因方式、自尊和心理健康之間的相關(guān)關(guān)系,自尊在歸因方式與心理健康之間的中介效應,采用隨機抽樣的方法,應用SCL-90量表、MMCS量表、SES量表,對188名曲阜師范大學學生歸因方式、自尊和心理健康狀況進行調(diào)查研究。得出以下結(jié)論:大學生的自尊與以強迫、人際關(guān)系敏感和抑郁為指標的心理健康具有顯著的負相關(guān)。歸因方式不同,對心理健康的影響不同。內(nèi)控型有利于心理健康的發(fā)展,外控型容易產(chǎn)生心理問題。歸因方式直接影響心理健康,只有學業(yè)外控對心理健康的影響是通過自尊這一中介變量引起的。
【作者單位】： 曲阜師范大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 大學生 歸因方式 自尊 心理健康 結(jié)構(gòu)圖
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 自尊是自我概念中一個極為重要的成分,也是人格特征中關(guān)于自我價值感的核心概念。以往研究中證實自尊與心理健康存在密切關(guān)系。楊麗珠等2003年指出,自尊是心理健康的重要指標;[1]高自尊與健康的并且合乎社會要求的事物相關(guān);[2]陳建文等(2004)的研究也顯示,大學生的自尊與癥狀

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