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持續(xù)開展從業(yè)人員培訓(xùn)是提高遠(yuǎn)程教育水平的必要條件

發(fā)布時(shí)間:2017-09-25 13:31

  本文關(guān)鍵詞:持續(xù)開展從業(yè)人員培訓(xùn)是提高遠(yuǎn)程教育水平的必要條件


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【摘要】:遠(yuǎn)程教育是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要手段,提高遠(yuǎn)程教育從業(yè)者的素質(zhì)和遠(yuǎn)程教育專業(yè)能力是不斷提高遠(yuǎn)程教育水平的重要條件之一。本文簡要回顧了上世紀(jì)末開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以來遠(yuǎn)程教育從業(yè)人員培訓(xùn)的情況,提出了持續(xù)開展遠(yuǎn)程教育從業(yè)人員培訓(xùn)的構(gòu)想,以期促進(jìn)遠(yuǎn)程教育從業(yè)人員專業(yè)化發(fā)展,提高遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量和水平。
【作者單位】: 北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】遠(yuǎn)程教育 從業(yè)人員 培訓(xùn)
【基金】:全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀與高校教師教育技術(shù)能力框架的研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DCA090320)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《規(guī)劃綱要》)提出了“到2020年,基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì),進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)!兑(guī)劃綱要》指出,要“構(gòu)建靈活開放的終身教育體系”,“大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,建設(shè)以衛(wèi)星、電視和互

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 丁新;;國際化視野下的遠(yuǎn)程教育基本理論框架——德斯蒙德·基更《遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)》中文第二版闡釋[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2008年02期

3 程罡;徐瑾;余勝泉;;學(xué)習(xí)資源標(biāo)準(zhǔn)的新發(fā)展與學(xué)習(xí)資源的發(fā)展趨勢(shì)[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2009年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 中原;;借鑒與依附[J];開放教育研究;2006年02期

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6 孫發(fā)輝;;得利寺鎮(zhèn)教育發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計(jì)劃的構(gòu)想及其對(duì)策[J];遼寧教育研究;1991年03期

7 ;《中國遠(yuǎn)程教育》(綜合版)2006年總目錄[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年12期

8 郭騰;郝靜;;遠(yuǎn)程教育中主講教師的能力結(jié)構(gòu)層次探析[J];河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2007年03期

9 封宗華;閆兵;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)型家庭與遠(yuǎn)程教育[J];黑龍江科技信息;2008年36期

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5 四川省成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題組;;以人為本,鑄造人才[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(三)[C];2009年

6 吳宏保;林賽君;;作為一種方略“開放—自主”培訓(xùn)具有鮮明的針對(duì)性和廣泛的使用性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(浙江卷)[C];2010年

7 趙占明;閻清河;李懷民;;提高人口素質(zhì)與教育事業(yè)發(fā)展研究[A];山西省第七次統(tǒng)計(jì)科學(xué)討論會(huì)論文集[C];2003年

8 李愷;;農(nóng)村教育與全面小康社會(huì)建設(shè)研究[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

9 黃一相;邵躍生;陳國榮;;論信息技術(shù)教師在課程整合中的角色定位[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年

10 李雍;;觀念先行 強(qiáng)化內(nèi)在發(fā)展動(dòng)力——關(guān)于西部地區(qū)電教機(jī)構(gòu)工作思路的思考[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

2 東海縣教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

3 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

4 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

5 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

6 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

7 東海縣教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

8 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

9 東?h教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

10 東海縣教育局局長 劉晉;做優(yōu)培訓(xùn)工作 打造一流隊(duì)伍[N];連云港日?qǐng)?bào);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李小琴;基于農(nóng)遠(yuǎn)工程的教師培訓(xùn)研究[D];江西師范大學(xué);2009年

2 張晉;高校教師教育技術(shù)培訓(xùn)課程內(nèi)容分析與設(shè)計(jì)[D];曲阜師范大學(xué);2009年

3 相廣新;基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)行動(dòng)研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

4 舒君;教育托管研究及其教育啟示[D];湖南科技大學(xué);2009年

5 王吉玲;食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理在學(xué)校食堂中的應(yīng)用研究[D];山東大學(xué);2009年

6 江帆;從TIV三層次視點(diǎn)考察我國教育技術(shù)發(fā)展[D];上海外國語大學(xué);2006年

7 費(fèi)英;以教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)為支點(diǎn)促進(jìn)信息時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2008年

8 王琦;東港市中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作的探索與實(shí)踐[D];遼寧師范大學(xué);2008年

9 修蕾;網(wǎng)絡(luò)教育渠道服務(wù):從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

10 胡媛媛;培訓(xùn)講師現(xiàn)狀及其專業(yè)發(fā)展的調(diào)查研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào):917626

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