本文關(guān)鍵詞：對(duì)“教育回歸生活世界”的再思考

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【摘要】：教育回歸生活世界是近年來(lái)學(xué)術(shù)界關(guān)注和研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)此相關(guān)理論研究主要包括對(duì)"生活世界"的理解、教育與"生活世界"的關(guān)系,以及教育回歸"生活世界"的途徑三個(gè)方面。關(guān)注學(xué)術(shù)界對(duì)這一命題發(fā)出的不同聲音,探究理論研究中分歧產(chǎn)生的根源,并在反思的基礎(chǔ)上提出今后人們?cè)谶@一問(wèn)題的研究上應(yīng)該注意的幾個(gè)方面,可以為教育教學(xué)研究提供有益的啟示。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育科學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 教育 回歸 生活世界
【分類(lèi)號(hào)】：G40-011
【正文快照】： 教育回歸生活世界是近年來(lái)學(xué)術(shù)界關(guān)注和研究的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)此相關(guān)理論研究主要包括對(duì)“生活世界”的理解、教育與“生活世界”的關(guān)系,以及教育回歸“生活世界”的途徑三個(gè)方面。近年來(lái),學(xué)術(shù)界對(duì)這一命題發(fā)出了不同聲音,本文將嘗試探究理論研究中分歧產(chǎn)生的根源,并在反思

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