本文關(guān)鍵詞：“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價模型的構(gòu)建與應用研究

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)遠工程 戰(zhàn)略性績效評價 平衡計分卡 模型

【摘要】：“農(nóng)遠工程”是農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的簡稱,是國家為促進城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益而開展的一項具有深遠意義的工作。本論文主要通過對前期研究工作的總結(jié),探究“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價指標體系,提出“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價各指標間相互影響的假設,建立“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價模型(以下簡稱“模型”),并利用調(diào)查研究,完成對“模型”的驗證。最后,利用“模型”分析績效,找出影響戰(zhàn)略性績效的因素,提出對策。 本文第一章通過對研究現(xiàn)狀的總結(jié),提出研究意義,說明研究內(nèi)容、研究方法及研究思路,并闡述了“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價與“農(nóng)遠工程”績效評價兩個不同概念。第二章基于“農(nóng)遠工程”應用指標的設計思路,建立“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價指標體系,為構(gòu)建“模型”提供具體理論依據(jù)。在本章節(jié)中選用戰(zhàn)略性管理工具——平衡計分卡,作為建立戰(zhàn)略性績效評價指標體系的理論依托,并通過對于戰(zhàn)略性目標的分析,最終確定“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性指標。第三章闡述了“模型”構(gòu)建的具體過程,即按照“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性指標,提出相應假設,并運用結(jié)構(gòu)方程模型相關(guān)理論建立“模型”初級路徑示意圖。第二章和第三章的內(nèi)容是“模型”的構(gòu)建過程,是本文的重點�！澳Ｐ汀钡尿炞C需要收集資料,第四章陳述了調(diào)查方案的具體設計方法以及調(diào)查實施過程。第五章對“模型”的驗證、評價及應用,是本文的另一重點。首先利用SPSS分析闡述湖北地區(qū)“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性準備情況,再選取模式三學校的數(shù)據(jù),使用AMOS軟件標示各指標間路徑系數(shù),驗證“模型”可用性,“模型”是可用的,說明其上的各指標即是影響戰(zhàn)略性績效的主要因素,假設是成立的。第六章中首先分析各級指標中存在的問題,然后提出提升“農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效具體對策。文章的最后針對本研究過程中存在的問題與不足進行總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)遠工程 戰(zhàn)略性績效評價 平衡計分卡 模型
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-11
• 1 緒論11-17
• 1.1 研究現(xiàn)狀及意義11-13
• 1.1.1 “農(nóng)遠工程”研究現(xiàn)狀11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 研究準備及方法13-14
• 1.2.1 研究準備13-14
• 1.2.2 研究方法14
• 1.3 研究內(nèi)容及思路14-15
• 1.3.1 研究內(nèi)容14
• 1.3.2 研究思路14-15
• 1.4 概念界定15-17
• 1.4.1 “農(nóng)遠工程”績效評價15-16
• 1.4.2 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價16-17
• 2 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價指標體系研究17-24
• 2.1 戰(zhàn)略性績效評價指標體系的研究準備17-18
• 2.1.1 戰(zhàn)略性績效管理工具的選擇17
• 2.1.2 戰(zhàn)略性績效評價指標的設計與細化17-18
• 2.2 確定戰(zhàn)略性績效管理工具18-20
• 2.2.1 平衡計分卡原理18-19
• 2.2.2 平衡計分卡“四維度”思維方式的優(yōu)勢19-20
• 2.3 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價指標體系的設計20-24
• 2.3.1 評價指標確立的依據(jù)20
• 2.3.2 評價指標確立的原則20-21
• 2.3.3 戰(zhàn)略性目標的分析21
• 2.3.4 戰(zhàn)略性指標的確立21-22
• 2.3.5 測量指標的設計22-24
• 3 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價模型的確定24-29
• 3.1 模型建構(gòu)工具的選用24-25
• 3.1.1 認識結(jié)構(gòu)方程模型24-25
• 3.1.2 結(jié)構(gòu)方程模型的公式與符號表示25
• 3.2 提出假設25-26
• 3.3 建立“模型”的路徑示意圖26-27
• 3.4 “模型”的相關(guān)說明27-29
• 3.4.1 “模型”驗證指標的說明27
• 3.4.2 “模型”適用范圍說明27-29
• 4 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性準備情況調(diào)查研究29-34
• 4.1 調(diào)查方案的設計29-33
• 4.1.1 調(diào)查對象確定與樣本抽取29
• 4.1.2 調(diào)查內(nèi)容與方法29-30
• 4.1.3 調(diào)查指標及數(shù)據(jù)收集方式30-31
• 4.1.4 量表的設計31-32
• 4.1.5 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的說明32-33
• 4.2 調(diào)查實施33-34
• 5 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效評價模型的應用34-48
• 5.1 初級資料基本情況分析34-42
• 5.1.1 調(diào)查對象基本情況分析34-35
• 5.1.2 戰(zhàn)略性準備總體情況分析35-42
• 5.2 “模型”的驗證42-45
• 5.2.1 模型的參數(shù)估計42-44
• 5.2.2 模型的擬合度檢驗44-45
• 5.3 “農(nóng)遠工程”戰(zhàn)略性績效分析45-48
• 5.3.1 財務情況分析45-46
• 5.3.2 受益者分析46-47
• 5.3.3 措施實施分析47
• 5.3.4 改進變革分析47-48
• 6 提升戰(zhàn)略性發(fā)展績效的對策分析48-53
• 6.1 主要影響因素分析48-51
• 6.2 其他影響因素分析51
• 6.3 提升戰(zhàn)略性績效的對策51-53
• 結(jié)束語53-54
• 參考文獻54-57
• 附錄57-68
• 附錄一 農(nóng)遠工程百校五年發(fā)展狀況調(diào)查與績效研究調(diào)查問卷58-62
• 附錄二 農(nóng)遠工程百校五年發(fā)展狀況調(diào)查與績效研究調(diào)查問卷62-65
• 附錄三 農(nóng)遠工程百校五年發(fā)展狀況調(diào)查與績效研究調(diào)查問卷65-67
• 附錄四 正態(tài)分布情況表67-68
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果68-69
• 致謝69

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃濤;王繼新;林迎迎;妮麗;;“農(nóng)遠工程”百校五年調(diào)查與績效分析[J];中國電化教育;2013年04期

，

本文編號：914163