本文關(guān)鍵詞：新建構(gòu)主義的理論體系和創(chuàng)新實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 新建構(gòu)主義 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 學(xué)習(xí)理論 零存整取學(xué)習(xí)策略 知識(shí)結(jié)構(gòu)

【摘要】：新建構(gòu)主義是適用于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的理論之一,其核心思想就是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的挑戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)是一個(gè)零存整取、不斷重構(gòu)的過程,創(chuàng)新比繼承更重要。今天學(xué)習(xí)者的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該由金字塔形向蜘蛛網(wǎng)形轉(zhuǎn)變。隨著信息超載與知識(shí)碎片化趨勢(shì)的日益加劇,新建構(gòu)主義的適用范圍也在日益擴(kuò)大。通過從理論產(chǎn)生的背景與過程、理論的基本框架、理論的創(chuàng)新實(shí)踐及理論適用范圍與定位等四個(gè)方面,對(duì)新建構(gòu)主義理論進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。
【作者單位】： 中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 新建構(gòu)主義 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 學(xué)習(xí)理論 零存整取學(xué)習(xí)策略 知識(shí)結(jié)構(gòu)
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“教育技術(shù)推進(jìn)廣東高校課程建設(shè)的發(fā)展策略研究與實(shí)踐”資助
【分類號(hào)】：G42
【正文快照】： 一、新建構(gòu)主義理論產(chǎn)生的背景與過程(一)理論產(chǎn)生的背景2011年1月14日,在廣東肇慶鳳凰大酒店舉行了第一屆教育技術(shù)學(xué)術(shù)沙龍。會(huì)議由北大汪瓊教授發(fā)起,由中大現(xiàn)代教育技術(shù)研究所承辦。參加者約十余人,包括北大、北師大、華南師大、中大等學(xué)校的教育技術(shù)專家、學(xué)者。會(huì)議主題

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 宋國(guó)學(xué);自我學(xué)習(xí)的理論模式:回顧與展望[J];外國(guó)教育研究;2005年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 謝翌;教師信念：學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 王瑞榮;高校圖書館員自主學(xué)習(xí)研究[D];四川大學(xué);2006年

2 王亮;網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下務(wù)工者自主學(xué)習(xí)能力研究[D];華東師范大學(xué);2007年

3 蔡明俐;大學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境資源管理的研究[D];華中科技大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝朝群;李冰蕓;;禮貌·語(yǔ)言·模因[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

2 劉宇紅;;模因?qū)W具有學(xué)科的獨(dú)立性與理論的科學(xué)性嗎[J];外國(guó)語(yǔ)言文學(xué);2006年03期

3 蔡少蓮;;模因論與語(yǔ)言變異[J];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

4 劉永昌,馮嘉禮,李峰,崔立;從彌散到收斂:一種學(xué)習(xí)與記憶的規(guī)律——神經(jīng)思維科學(xué)研究 Ⅱ　　　[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年02期

5 程良道;創(chuàng)造性思維與大腦兩半球功能專門化[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1995年01期

6 張衛(wèi);內(nèi)隱學(xué)習(xí)及其特征研究[J];華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2001年01期

7 杜鵑;;模因論——喚醒傳統(tǒng)的外語(yǔ)教學(xué)模式[J];黑龍江高教研究;2006年04期

8 魯川;漢語(yǔ)的根字和字族——面向知識(shí)處理的漢語(yǔ)基因工程[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);2003年03期

9 徐盛桓;冪姆與文學(xué)作品互文性研究[J];暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

10 韓江洪;切斯特曼翻譯規(guī)范論介紹[J];外語(yǔ)研究;2004年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱秋菊;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師與教材的新型關(guān)系[J];文教資料;2011年18期

2 張紀(jì)勇;;長(zhǎng)尾理論對(duì)遠(yuǎn)程教育專業(yè)發(fā)展的積極影響研究[J];中國(guó)校外教育;2011年12期

3 馬崇坤;;淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作研究的意義[J];華章;2011年21期

4 邰樹華;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下“以學(xué)習(xí)為核心”的教與學(xué)[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年08期

5 李立夏;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下學(xué)校德育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2011年07期

6 陳華芬;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師的另一種身份：網(wǎng)友[J];基礎(chǔ)教育;2007年08期

7 馬亮明;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師應(yīng)如何把握自己的角色[J];才智;2011年22期

8 楊Pr;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代班級(jí)管理面臨的問題及對(duì)策[J];新課程(教研);2011年07期

9 劉平;余朝陽(yáng);;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新建本科院校學(xué)生管理工作面臨的問題與對(duì)策[J];科教導(dǎo)刊(上旬刊);2011年07期

10 鄒季剛;張淮范;;因特網(wǎng)與學(xué)校德育[J];河南水利;2002年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄭鋒;;淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育與教師素質(zhì)提高[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

2 張建華;;對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育發(fā)展的思考[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 牛宏海;;淺議網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生心理教育[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

4 石良武;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

5 趙文明;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與教師角色轉(zhuǎn)變[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

6 官錫強(qiáng);;因特網(wǎng)時(shí)代廣西青少年思想政治教育面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策[A];2003年“求實(shí)、創(chuàng)新、發(fā)展——面向新世紀(jì)的廣西精神文明建設(shè)”理論研討會(huì)論文集[C];2003年

7 李云;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

8 羅亮亮;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)心理健康教育的問題與對(duì)策[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

9 于長(zhǎng)明;;深化遠(yuǎn)程教學(xué)模式改革 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

10 衛(wèi)作輝;;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)科教學(xué)途徑初探[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，美國(guó)老師怎么教孩子[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

2 譚云;如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的未成年人教育[N];梅州日?qǐng)?bào);2011年

3 本報(bào)記者 汪嘉波;你是不是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的“傳統(tǒng)文盲”？[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

4 正安縣第一完全小學(xué) 張紅艷;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育應(yīng)注意的問題[N];遵義日?qǐng)?bào);2009年

5 省計(jì)劃生育宣傳中心 虞江麗;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代思想道德教育初探[N];湖南日?qǐng)?bào);2010年

6 朱永新 沈宏志;教育進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代[N];文匯報(bào);2003年

7 任云崗;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,對(duì)教育教學(xué)方式的幾點(diǎn)思考[N];科技日?qǐng)?bào);2009年

8 宋英;淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代班主任工作新途徑[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2006年

9 李天明;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育的特點(diǎn)[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

10 本報(bào)記者 葉莎莎　特約通訊員 殷建華;蘇州科研管理步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蔡麗華;網(wǎng)絡(luò)德育研究[D];吉林大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張宏濤;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師角色[D];河南大學(xué);2001年

2 蔡隆;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代與中學(xué)生健康人格[D];福建師范大學(xué);2001年

3 王貞群;網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化的負(fù)面影響研究[D];北京郵電大學(xué);2009年

4 王克;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代國(guó)內(nèi)教育電視臺(tái)定位及發(fā)展模式研究[D];西北師范大學(xué);2005年

5 王衛(wèi)軍;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育電視發(fā)展趨勢(shì)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 邢金宇;青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 李國(guó)紅;加強(qiáng)信息素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2009年

8 王昆;高校網(wǎng)絡(luò)德育模式的實(shí)效性研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 金科;基于B/S模式的親子互動(dòng)游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建和應(yīng)用[D];浙江師范大學(xué);2007年

10 鐘學(xué)紅;MiniQuest的教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：899658