本文關(guān)鍵詞：景頗族、漢族初中生心理韌性與主觀幸福感比較

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【摘要】：目的了解景頗族、漢族初中生心理韌性與主觀幸福感的特點(diǎn)及關(guān)系。方法采用青少年心理韌性量表和青少年主觀幸福感量表對(duì)189名景頗族初中生及446名漢族初中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果景頗族、漢族初中生心理韌性、積極認(rèn)知、家庭支持和負(fù)性情感的民族差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p0.05);景頗族初中生的目標(biāo)專注、情緒控制、家庭支持、人際協(xié)助和心理韌性總分與生活滿意度、正性情感具有顯著的正相關(guān)(p0.05),而情緒控制、家庭支持、人際協(xié)助和心理韌性總分與負(fù)性情感呈顯著負(fù)相關(guān)(p0.05);漢族初中生的目標(biāo)專注、情緒控制、積極認(rèn)知、家庭支持、人際協(xié)助和心理韌性總分與生活滿意度、正性情感均有顯著的正相關(guān)(p0.05),與負(fù)性情感存在顯著的負(fù)相關(guān)(p0.05)。結(jié)論景頗族、漢族初中生的家庭支持是生活滿意度相對(duì)穩(wěn)定的預(yù)測(cè)因素,而情緒控制則是負(fù)性情感主要且穩(wěn)定的負(fù)向預(yù)測(cè)因素;景頗族初中生的目標(biāo)專注對(duì)其主觀幸福感具有核心影響效應(yīng)。
【作者單位】： 德宏師范高等專科學(xué)校社會(huì)科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 景頗族 初中生 心理韌性 主觀幸福感
【基金】：德宏師范高等�？茖W(xué)校校級(jí)項(xiàng)目“少數(shù)民族初中生心理復(fù)原力與主觀幸福感關(guān)系研究”(DSK200903)資助,項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:孫麗婷
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 主觀幸福感(Subjective Well-Being,SWB)作為反映和衡量個(gè)體生活質(zhì)量的綜合性心理指標(biāo),是個(gè)人根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量所做的總體評(píng)估,包括生活滿意度、積極情緒和消極情緒[1-2],它反映主體的社會(huì)功能與適應(yīng)狀態(tài)。近年來,隨著社會(huì)生活理念的轉(zhuǎn)變,追求生活質(zhì)量與幸福已成為

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