發(fā)布時(shí)間：2017-09-19 10:04

  本文關(guān)鍵詞：Unity3D在教育游戲中的應(yīng)用研究

  更多相關(guān)文章： UnityD 教育游戲 開發(fā)

【摘要】：隨著3D技術(shù)的發(fā)展,教育游戲?qū)虒W(xué)的影響越來越大,能否制作出界面逼真、交互性強(qiáng)、娛樂性強(qiáng)同時(shí)又能有效促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的教育游戲?qū)⑹墙逃螒虺蓴〉年P(guān)鍵。其中游戲引擎的選擇至關(guān)重要,Unity3D憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢迅速在游戲界流行起來,可以從引擎的應(yīng)用、教學(xué)游戲的設(shè)計(jì)、游戲的測試和評價(jià)來對Unity3D在教育游戲中的應(yīng)用進(jìn)行研究。
【作者單位】： 西南科技大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： UnityD 教育游戲 開發(fā)
【基金】：西南科技大學(xué)繼續(xù)教育研究與發(fā)展基金項(xiàng)目“基于情境學(xué)習(xí)的虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)”(階段性)研究成果之一(項(xiàng)目編號(hào):11JYF03)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、前言《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出把創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式作為人才培養(yǎng)體制改革的關(guān)鍵,注重學(xué)思結(jié)合,倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式與參與式等教學(xué)模式的應(yīng)用,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨(dú)立思考與自由探索的

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 杜麗;林筑英;尹兵;;網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)游戲開發(fā)中的VR技術(shù)應(yīng)用[J];中國遠(yuǎn)程教育;2011年07期

2 陳洪;馬欽;朱德海;;基于unity3d的交互式虛擬農(nóng)業(yè)仿真平臺(tái)研究[J];農(nóng)機(jī)化研究;2012年03期

3 陳曉青;王少偉;;基于Unity的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育中的應(yīng)用[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2011年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 李星;段渭軍;王丹;;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在數(shù)字化校園中的應(yīng)用[J];中國教育信息化;2011年03期

2 丁祥青;;職業(yè)教育教學(xué)改革與富媒體應(yīng)用[J];黑龍江科技信息;2012年34期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 葉長青;數(shù)字化教學(xué)游戲的組件化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 趙陽;教育游戲評價(jià)指標(biāo)體系研究[D];河南大學(xué);2012年

2 覃柳思;基于手持移動(dòng)設(shè)備的教學(xué)游戲設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];上海師范大學(xué);2012年

3 陳思卡;基于多元智能的電子游戲教育評價(jià)[D];華東師范大學(xué);2012年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張孝飛;張振國;劉星何;;虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在農(nóng)業(yè)職業(yè)教育中的應(yīng)用[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年07期

2 唐偉;程君青;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)支持平臺(tái)的游戲化研究[J];中國遠(yuǎn)程教育;2007年03期

3 劉玲;何瑾;吳曉寧;;基于情境認(rèn)知的RPG游戲?qū)W習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年08期

4 常壯;邱金水;張秀山;;基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的艦船虛擬消防訓(xùn)練系統(tǒng)體系架構(gòu)研究[J];中國艦船研究;2009年03期

5 胡林;周國民;;虛擬農(nóng)業(yè)教育平臺(tái)研究[J];農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息;2007年03期

6 何火嬌;楊紅云;唐建軍;艾施榮;羅威;;基于圖像處理的水稻葉片三維可視化研究[J];江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2008年01期

7 賀寶勛;;教育游戲設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)——游戲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析[J];教育信息化;2006年10期

8 張杜娟;楊安祺;單振芳;;采用無線網(wǎng)建立農(nóng)業(yè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的研究[J];農(nóng)機(jī)化研究;2006年07期

9 楊紅云;羅威;何火嬌;謝信楠;;水稻葉片形態(tài)三維建模與計(jì)算機(jī)模擬[J];農(nóng)機(jī)化研究;2008年12期

10 郭新宇;趙春江;肖伯祥;鄧旭陽;孫廣宇;王紀(jì)華;;玉米三維重構(gòu)及可視化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];農(nóng)業(yè)工程學(xué)報(bào);2007年04期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張琪;陳琳;;教育游戲發(fā)展的思考——從當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)游戲的火爆談起[J];教育信息化;2006年17期

2 劉志強(qiáng);萬華明;顧邦軍;;教育游戲的思考[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年07期

3 邵振國;用Help Workshop開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件[J];南通工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年04期

4 張立新!講師,王志君,袁民生;怎樣制作和開發(fā)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

5 劉霽春;關(guān)于普通高中教育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的思考[J];貴州教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

6 林孟濤,章周道;利用市場機(jī)制促進(jìn)教師資源開發(fā)管理[J];三明高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2000年S4期

7 馬鴻基,孫朋,王洪;淺談?wù)Ｈ梭w學(xué)CAI課件的開發(fā)[J];中等醫(yī)學(xué)教育;2000年04期

8 崔建偉;一種金字塔式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的開發(fā)[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2000年05期

9 胡繼淵;淺談藝術(shù)教育審美功能的開發(fā)[J];中國教育學(xué)刊;2001年04期

10 王玉琦,張萬蓉;在職業(yè)技能培訓(xùn)中多媒體技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用[J];華北航天工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S1期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 楊秋;;從教育和游戲的關(guān)系探析博物館教育游戲的意蘊(yùn)[A];中國科普理論與實(shí)踐探索——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)論壇暨第十八屆全國科普理論研討會(huì)論文集[C];2011年

2 解素敏;;基于設(shè)計(jì)的研究范式在教育游戲研究中的應(yīng)用[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年

3 陳化育;;教育與藏區(qū)開發(fā)[A];“西藏和其他藏區(qū)現(xiàn)代化道路選擇”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2001年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王曉飛;探索信息化條件下學(xué)習(xí)方式新變革[N];中國教育報(bào);2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 金瑛;基于學(xué)校發(fā)展的教師資源的開發(fā)和利用研究[D];華東師范大學(xué);2008年

2 閆飛龍;中日本科課程的比較研究與課程理論探索[D];廈門大學(xué);2009年

3 魏婷;教育游戲參與者行為意向影響因素模型與實(shí)證研究[D];南京師范大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄧曉榮;基于網(wǎng)絡(luò)的培訓(xùn)課程開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 黃雪然;綜合實(shí)踐活動(dòng)課程社區(qū)資源的開發(fā)與利用研究[D];西南師范大學(xué);2005年

3 張金廣;視覺藝術(shù)教育中網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 韓啟恒;基于網(wǎng)絡(luò)的校本課程《濰坊木版年畫》開發(fā)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2006年

5 王愛菊;開發(fā)和利用家長課程資源研究[D];南京師范大學(xué);2007年

6 汪琳;數(shù)字化教育資源開發(fā)及應(yīng)用[D];四川師范大學(xué);2007年

7 趙玲;基于課程的教育虛擬社區(qū)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];曲阜師范大學(xué);2008年

8 張立平;多元智能視角下的校本課程開發(fā)[D];上海師范大學(xué);2008年

9 王文軍;中國優(yōu)秀傳統(tǒng)德育資源的開發(fā)與應(yīng)用狀況研究[D];山西大學(xué);2008年

10 邱祖建;基于web頁《大學(xué)體育》精品課程網(wǎng)絡(luò)部分的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];江西師范大學(xué);2008年

，

本文編號(hào)：880988