本文關(guān)鍵詞：2010年度廣東義務(wù)教育財政資金績效第三方評價

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【摘要】：財政專項資金績效第三方評價針對義務(wù)教育學(xué)校(資金使用績效)和教育行政部門(資金管理績效),分別設(shè)計涵蓋資金投入、過程控制、目標(biāo)實現(xiàn)和社會滿意等四項一級指標(biāo)的指標(biāo)體系,采用自評、審核、核查的評價方式與流程,得到2010年度廣東省義務(wù)教育補助資金(中央及省財政)的綜合績效為81.60,屬于"良好"等級。人均GDP、本省學(xué)生比例、師生滿意度、生均公用經(jīng)費等因素與績效水平呈現(xiàn)正相關(guān),平均師生比、農(nóng)村學(xué)生比例與績效水平呈現(xiàn)負(fù)相關(guān),學(xué)校規(guī)模、資金類別與績效水平的關(guān)系較為復(fù)雜。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)公共管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育財政資金 第三方評價 績效指數(shù)
【基金】：2011年國家社會科學(xué)基金重大項目《公眾幸福指數(shù)導(dǎo)向下的我國政府績效評價體系研究》(編號:11&ZD057) 2009年度教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃《第三方評價地方政府績效體系研究》(編號:NCET-10-0374) 2009年度國家社會科學(xué)規(guī)劃基金項目《績效導(dǎo)向下的我國政府公共政策評估體系與機制研究》(編號:09BZZ027)
【分類號】：G522.3
【正文快照】： 義務(wù)教育財政支出績效評價是西方國家20世紀(jì)80年代開始實行的教育改革措施,旨在通過績效評價,形成預(yù)算撥款與教育業(yè)績相匹配的循環(huán)機制,以提高教育管理水平和教育質(zhì)量。在我國,2005年,國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作的通知》,逐步將農(nóng)村義務(wù)教育全

【共引文獻】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 魏真;我國公共教育財政政策評估研究[D];北京師范大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 楊柳;中國財政教育支出績效評價體系研究[D];暨南大學(xué);2006年

【二級參考文獻】

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7 余振乾,余小方;地方財政科技支出績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建及其實施[J];中國軟科學(xué);2005年04期

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本文編號：877004