發(fā)布時間：2017-09-18 09:38

  本文關鍵詞：大學生感恩狀況及其與應對方式、領悟社會支持的關系

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【摘要】：目的了解大學生感恩狀況及其與應對方式、領悟社會支持的關系,為開展心理健康教育提供依據。方法采用感恩問卷(GQ-6)的中文修訂版、簡易應對方式問卷、領悟社會支持量表,對湖北省某高校162名大學本科生進行問卷調查。結果大學生感恩傾向較為強烈;男生得分顯著低于女生(t=-2.65,P0.01);感恩與積極應對方式、領悟社會支持均顯著正相關(r=0.35,0.41,P0.01),積極應對方式與領悟社會支持顯著正相關(r=0.41,P0.05);其它支持和積極應對對感恩的預測力達到了顯著水平(β=0.294,0.231,P0.01)。結論大學生感恩傾向較為強烈,存在顯著的性別差異,感恩、應對方式、領悟社會支持顯著正相關,其中其它支持和積極應對對感恩有正向預測作用。
【作者單位】： 湖北科技學院;中央民族大學;咸寧學院學工處;華南理工大學廣州學院;
【關鍵詞】： 大學生 感恩 應對方式 領悟社會支持
【基金】：湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2012Q037)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著積極心理學思潮的興起,近年來感恩逐漸成為心理學研究的熱點。感恩是指個體用感激情緒了解或回應因他人的恩惠/幫助而使自己獲得積極經驗或結果的一種人格特質[1]。Wood等人研究結果表明,感恩個體在面臨風險情境時表現(xiàn)出更多的積極應對評價,同時采用更多的積極應對策略,

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