本文關(guān)鍵詞：促進(jìn)教與學(xué)的考試與評(píng)價(jià)——學(xué)校教學(xué)常規(guī)考試的分析與思考

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【摘要】：學(xué)校教學(xué)中的常規(guī)考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種方法和手段,目的在于適時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),診斷學(xué)生在知識(shí)、技能和品德等方面的變化。通過對(duì)常規(guī)考試的分析,學(xué)校和教師可以從某個(gè)側(cè)面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)價(jià),以此促進(jìn)教與學(xué)的發(fā)展。本文以上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試中的物理和化學(xué)試卷為例,對(duì)學(xué)校教學(xué)中的常規(guī)考試進(jìn)行探討。
【作者單位】： 上海市教育考試院招生考試研究所;上海市教育考試院自學(xué)考試辦公室;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)校教學(xué)常規(guī)考試 試卷分析 信度 效度 難度
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 教學(xué)評(píng)價(jià)是以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)摹⒂行У墓ぞ吆屯緩?系統(tǒng)收集學(xué)生參與各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所獲得的身心發(fā)展的信息和證據(jù),并對(duì)其發(fā)展水平進(jìn)行價(jià)值判斷的過程。[1]學(xué)校教學(xué)中,常規(guī)考試是教學(xué)評(píng)價(jià)的一種方法和手段,盡管它所能獲取的信息只是學(xué)校課程目標(biāo)和人的素質(zhì)能力中相

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