本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀及對策探討

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【摘要】：正信息素養(yǎng)作為信息時代的一個基本概念,在當(dāng)今世界各國受到越來越廣泛的重視,并作為信息時代人才的一種必備的知識與能力,成為評價人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),信息素養(yǎng)也成為我國基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中素質(zhì)教育的核心要素[1]。在我國當(dāng)今教育領(lǐng)域中,尤其在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi),信息技術(shù)與新課程改革等重大問題緊密相關(guān),信息技術(shù)將在課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、組織形式、教學(xué)手段與方法、教學(xué)資源、教學(xué)評價等方面提供新的視角和支撐,為素質(zhì)教育的實(shí)施和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供重要的保障。在基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程
【作者單位】： 貴州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師信息素養(yǎng) 信息技術(shù)與課程整合 信息技術(shù)課程 對策探討 教育信息化建設(shè) 基礎(chǔ)教育信息化 信息化環(huán)境 素質(zhì)教育 信息技術(shù)教育 新課程改革
【分類號】：G434
【正文快照】： 信息素養(yǎng)作為信息時代的一個基本概念,在當(dāng)今世界各國受到越來越廣泛的重視,并作為信息時代人才的一種必備的知識與能力,成為評價人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo),信息素養(yǎng)也成為我國基礎(chǔ)教育改革進(jìn)程中素質(zhì)教育的核心要素[1]。在我國當(dāng)今教育領(lǐng)域中,尤其在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi),信息技

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