本文關(guān)鍵詞：當代學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)構(gòu)的新界說——來自技術(shù)哲學(xué)關(guān)于“人—技術(shù)”關(guān)系的思考

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【摘要】：信息技術(shù)的飛速發(fā)展,使得學(xué)習(xí)環(huán)境典型地體現(xiàn)技術(shù)工具性,造成學(xué)習(xí)環(huán)境中"人與技術(shù)"關(guān)系的不和諧、不平衡。根據(jù)技術(shù)哲學(xué)關(guān)于"人與技術(shù)"的"調(diào)節(jié)關(guān)系"、"它異關(guān)系"和"背景關(guān)系"等三重關(guān)系的邏輯理路,重新界定當代學(xué)習(xí)環(huán)境結(jié)構(gòu)的新形態(tài):界面環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境和以學(xué)校為中心的"功能共同體"環(huán)境,彰顯出"人與技術(shù)"整合同一的文化本性,即當代學(xué)習(xí)環(huán)境中的本質(zhì)是滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、促進學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)環(huán)境 結(jié)構(gòu) 技術(shù)哲學(xué)
【基金】：廣州市哲學(xué)社會科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度課題“當代數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的理論研究:基于文化取向的技術(shù)哲學(xué)視角”(課題批準號:10B13)
【分類號】：G434
【正文快照】： “任何技術(shù)都傾向于創(chuàng)造一個新的人類環(huán)境”。[1]在教育教學(xué)領(lǐng)域,伴隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的迅速發(fā)展,當代學(xué)習(xí)環(huán)境愈來愈凸顯出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、虛擬化和開放性等鮮明的技術(shù)特點,使得傳統(tǒng)意義上的時空概念被突破,區(qū)域性的文化差異被超越,學(xué)校不再是人們學(xué)習(xí)和接受教育的唯

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本文編號：855620