本文關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教學法與多媒體教學法優(yōu)勢互補研究——在機械制圖教學中的應(yīng)用

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【摘要】：多媒體教學法是集文字、聲音、圖像、動畫等教學信息于一體的新型教學手段,它有著傳統(tǒng)教學方法無可比擬的優(yōu)點,被越來越多的應(yīng)用于大學本科《機械制圖》課教學中,但多媒體教學法的應(yīng)用也有許多不盡人意之處。作者基于近幾年的教改經(jīng)驗,分析了多媒體教學法與傳統(tǒng)教學法在機械制圖課程教學中的利弊得失,探討如何將這兩種教學法有機的結(jié)合起來,充分發(fā)揮各自的特長,合理安排教學形式,有效地提高學生的學習能力,從而達到提高教學質(zhì)量的目的。
【作者單位】： 東北電力大學機械工程學院;
【關(guān)鍵詞】： 機械制圖教學 多媒體 互動 間歇
【分類號】：G434;TH126-4;G642
【正文快照】： 《機械制圖》是培養(yǎng)工程技術(shù)人員的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課,主要培養(yǎng)學生具有一定的繪制和識讀機械圖樣的能力,是學生畢業(yè)后從事技術(shù)工作不可或缺的一種基本功,因此受到工科學生的普遍重視。但是隨著我國高等教育的發(fā)展和高校招生改革。傳統(tǒng)的教學方法越來越顯現(xiàn)出不適應(yīng)新教學形

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