本文關(guān)鍵詞：實踐哲學(xué)視域中教育哲學(xué)的困境與出路

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【摘要】：通過分析4位不同時代的實踐哲學(xué)大師的觀點,提出實踐哲學(xué)是主體不斷尋求價值超越的精神生命活動。根據(jù)實踐哲學(xué)的基本觀點,指出教育哲學(xué)面臨著合法性危機和合目的性危機。教育哲學(xué)要走出困境,可以從5個方面尋找出路:一是教育哲學(xué)的發(fā)展需要民主和寬容的社會氛圍,二是教育哲學(xué)需要回歸日常生活世界,三是教育行動須與教育思想相結(jié)合,四是教育哲學(xué)須與教育科學(xué)相貫通,五是教育哲學(xué)實踐主體須相互合作。
【作者單位】： 南京大學(xué)教育研究院;廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實踐哲學(xué) 教育哲學(xué) 雙重困境
【基金】：廣西人文社會科學(xué)發(fā)展研究中心“科學(xué)研究工程——教師教育研究團隊培育工程”[廣西文科中心〔2011〕11號]
【分類號】：G40-02
【正文快照】： 一、實踐哲學(xué)的涵義關(guān)于實踐哲學(xué)的涵義,學(xué)者們多是從某個實踐哲學(xué)大師或者某類實踐哲學(xué)流派來解讀,這顯然無法全面洞察“實踐哲學(xué)”的涵義。而我們從亞里士多德、康德、馬克思、胡塞爾等4位不同時代的實踐哲學(xué)大師那里歷史地發(fā)展地看待“實踐哲學(xué)”,不失為一種較好的方法。

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4 金生，

本文編號：853796