本文關(guān)鍵詞：澳大利亞維州基于教師專業(yè)學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)下的初任教師培訓(xùn)模式述評(píng)

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【摘要】：澳大利亞維多利亞州近年來(lái)在以教師專業(yè)學(xué)習(xí)理念為核心的理論基礎(chǔ)的引領(lǐng)下,建立了以"初任教師輔導(dǎo)制"為核心的包括校內(nèi)外資源融合、學(xué)習(xí)共同體與個(gè)人相互促進(jìn)的初任教師培訓(xùn)模式。這一模式是澳大利亞當(dāng)前教師專業(yè)發(fā)展研究思想和成果在教師培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)中的重要體現(xiàn)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;中央音樂(lè)學(xué)院管弦系;北京師范大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 澳大利亞 教師專業(yè)學(xué)習(xí) 初任教師 初任教師輔導(dǎo)制
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師專業(yè)發(fā)展研究是新世紀(jì)以來(lái)國(guó)內(nèi)外教師教育研究中最熱門的一個(gè)研究領(lǐng)域,由此賦予新意義的教師在職培訓(xùn)更成為理論聯(lián)系實(shí)踐的重要領(lǐng)地。如何把教師專業(yè)發(fā)展的研究思想和成果適時(shí)適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)在教師培訓(xùn)的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中,是我國(guó)學(xué)者們致力于尋找的一個(gè)重要契合點(diǎn)。而這一研究實(shí)

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本文編號(hào)：850720