本文關(guān)鍵詞：義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革研究

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【摘要】：從2009年1月1日起,國(guó)家要求在義務(wù)教育階段教師中施行績(jī)效工資改革,國(guó)家相關(guān)部門和地方各級(jí)單位也根據(jù)有關(guān)要求制定了一系列的辦法和措施,開(kāi)展了一系列的工作。改革取得了一定成效,但是仍存在著諸如績(jī)效工資改革后部分教師績(jī)效工資水平不升反降、不同地區(qū)教師工資收入差距仍然較大、落后地區(qū)教師績(jī)效工資資金缺口仍然存在、教師績(jī)效管理和考評(píng)體系不夠完善等方面的問(wèn)題,這些都阻礙了改革的順利進(jìn)行。因此,通過(guò)進(jìn)一步研究,提出完善我國(guó)義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革的措施,具有重要意義。 本文在上述背景之下,通過(guò)采用文獻(xiàn)研究、數(shù)理分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、案例剖析等方法,在對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,系統(tǒng)回顧了績(jī)效工資改革前我國(guó)義務(wù)教育學(xué)校教師工資歷次改革的相關(guān)政策及內(nèi)容、特點(diǎn)與不足,重點(diǎn)分析了這次義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革取得的成效和存在的問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上,提出了進(jìn)一步完善我國(guó)義務(wù)教育教師績(jī)效工資改革的建議：從各地實(shí)際調(diào)研出發(fā),分步實(shí)行改革方案,漸進(jìn)式落實(shí)改革計(jì)劃；加大財(cái)政對(duì)教師績(jī)效工資的支持力度,切實(shí)保障教師績(jī)效工資按時(shí)兌現(xiàn)；構(gòu)建完整的教師績(jī)效管理體系,引入平衡積分卡法,創(chuàng)新對(duì)義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員的績(jī)效管理辦法；綜合運(yùn)用聽(tīng)課評(píng)課、兩本教案、增值評(píng)估等方法,完善教師教學(xué)質(zhì)量的考核；增加必要主體,建立科學(xué)民主的績(jī)效考評(píng)機(jī)制,保障對(duì)教師工作績(jī)效的公平且全面考評(píng)；健全教師績(jī)效工資改革監(jiān)管機(jī)制等。最后,論文對(duì)N小學(xué)教師績(jī)效工資改革進(jìn)行了個(gè)案分析,對(duì)論文前述研究進(jìn)行了補(bǔ)充和例證。 本文的主要特色在于根據(jù)國(guó)家關(guān)于素質(zhì)教育的有關(guān)要求,從義務(wù)教育自身特點(diǎn)出發(fā),分析研究義務(wù)教育體制和教師工作的特殊性,進(jìn)而提出適合義務(wù)教育階段教師的績(jī)效管理和考評(píng)辦法。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 教師績(jī)效工資 績(jī)效管理 經(jīng)費(fèi)保障
【學(xué)位授予單位】：鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 圖和附表清單9-10
• 1 導(dǎo)論10-16
• 1.1 選題的背景和意義10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-14
• 1.3 研究思路、目標(biāo)和方法14-15
• 1.4 本文的特色或創(chuàng)新點(diǎn)15-16
• 2 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)績(jī)效工資相關(guān)理論16-22
• 2.1 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)工資理論16-17
• 2.2 績(jī)效工資相關(guān)理論17-22
• 3 績(jī)效工資改革前義務(wù)教育階段教師工資制度回顧22-26
• 3.1 績(jī)效工資改革前義務(wù)教育階段教師工資制度內(nèi)容22-24
• 3.2 績(jī)效工資改革前我國(guó)義務(wù)教育階段教師工資制度的特點(diǎn)24-26
• 4 義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革的成效和存在的問(wèn)題26-42
• 4.1 義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革的相關(guān)政策26-27
• 4.2 義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革取得的成效27-34
• 4.3 義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革存在的問(wèn)題34-42
• 5 完善我國(guó)義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資改革的建議42-49
• 5.1 漸進(jìn)式分步實(shí)行改革方案42-43
• 5.2 加大財(cái)政對(duì)教師績(jī)效工資的保障力度43-44
• 5.3 構(gòu)建完整的教師績(jī)效管理體系44-45
• 5.4 創(chuàng)新學(xué)校行政管理人員績(jī)效管理辦法45-46
• 5.5 完善教師教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核方法46-47
• 5.6 建立科學(xué)民主的績(jī)效考評(píng)機(jī)制47-48
• 5.7 健全教師績(jī)效工資改革監(jiān)管機(jī)制48-49
• 6 N小學(xué)教師績(jī)效工資改革個(gè)案分析49-58
• 6.1 N小學(xué)2011年教師績(jī)效工資考核及執(zhí)行情況49-53
• 6.2 N小學(xué)教師績(jī)效工資改革中存在的問(wèn)題53-55
• 6.3 完善N小學(xué)教師績(jī)效工資改革的建議55-58
• 結(jié)語(yǔ)58-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 致謝62-63
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷63

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：847129