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日本教育國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀

發(fā)布時(shí)間:2017-09-13 21:14

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【摘要】:日本教育國(guó)際化的宗旨是培養(yǎng)生存于國(guó)際社會(huì)的日本人,避免國(guó)際交往中的摩擦,增加國(guó)際秩序塑造過程中的發(fā)言權(quán)和主導(dǎo)權(quán),同時(shí)刺激國(guó)內(nèi)事業(yè)的改善和發(fā)展。日本在國(guó)家和地方自治體都有負(fù)責(zé)國(guó)際交流的行政機(jī)構(gòu),重視留學(xué)生、教師的外派和招徠。大學(xué)積極發(fā)展國(guó)際聯(lián)系,推廣使用英語教學(xué);中小學(xué)開展國(guó)際理解教育,重視在日外國(guó)兒童教育等。社會(huì)教育領(lǐng)域有青少年國(guó)際交流、民間教育團(tuán)體和志愿者的國(guó)際活動(dòng)、支援海外日語教育等事業(yè)。
【作者單位】: 天津社會(huì)科學(xué)院日本研究所;
【關(guān)鍵詞】日本 教育 國(guó)際化 交流
【分類號(hào)】:G531.3
【正文快照】: 近代以來的曲折發(fā)展道路,使日本社會(huì)對(duì)于國(guó)際關(guān)系與自身利害的密切關(guān)系有深刻體驗(yàn),因此在當(dāng)代全球化浪潮中,日本成為各領(lǐng)域國(guó)際化的積極參與者之一。以培養(yǎng)生存于國(guó)際社會(huì)的日本人為宗旨,從中央到地方,從學(xué)校到社會(huì),日本大力推進(jìn)教育國(guó)際化。一、教育國(guó)際化的來歷及其宗旨早在

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