本文關(guān)鍵詞：基于知識(shí)管理的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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【摘要】：在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以其學(xué)習(xí)資源豐富、學(xué)習(xí)形式方便快捷、覆蓋面廣、交互跨時(shí)空、成本低等特點(diǎn)而被廣泛地應(yīng)用于各學(xué)科教育領(lǐng)域,各種類型的教育網(wǎng)站或基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)資源庫(kù)雨后春筍般建立起來(lái)。因成人教育有其特殊性：學(xué)習(xí)主體在承擔(dān)繁重的工作任務(wù)同時(shí)還要面對(duì)與日俱增的工作壓力,不可能像學(xué)生那樣有規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間在固定的場(chǎng)所進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸成為在職人員學(xué)習(xí)的一種主流方式。 企業(yè)對(duì)員工的學(xué)習(xí)和進(jìn)步非常重視,投入大量的人力物力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),為員工提供學(xué)習(xí)的空間和資源。但是許多平臺(tái)在建設(shè)和后期管理維護(hù)上存在一定的問(wèn)題,對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果造成了影響。知識(shí)管理能對(duì)知識(shí)進(jìn)行識(shí)別、獲取、加工、儲(chǔ)存、使用和轉(zhuǎn)換。若將知識(shí)管理理念有效地利用在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,能解決企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的部分問(wèn)題,將有助于管理、組織和利用企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)有知識(shí),促進(jìn)員工之間共享和交流；促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部知識(shí)的轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)創(chuàng)新、個(gè)人成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展的更高價(jià)值意義。 本研究中選擇了某公司為研究對(duì)象。目的在于通過(guò)研究總結(jié)和歸納出一系列對(duì)知識(shí)管理下的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)具有指導(dǎo)性、實(shí)踐性和推廣性的策略。研究中首先對(duì)知識(shí)、知識(shí)管理和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)基本理論進(jìn)行了梳理,然后對(duì)該公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和平臺(tái)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析,再次根據(jù)在該公司的實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐,設(shè)計(jì)和優(yōu)化了現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),并總結(jié)了一系列后期推廣和管理的建議。
【關(guān)鍵詞】：知識(shí) 知識(shí)管理 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434;F272
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 問(wèn)題的提出9-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容與方法13-15
• 1.3.1 研究目標(biāo)13-14
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容14
• 1.3.3 研究方法14-15
• 1.4 論文結(jié)構(gòu)15-17
• 第二章 相關(guān)理論概述17-33
• 2.1 知識(shí)的一般定義17-18
• 2.2 知識(shí)管理的相關(guān)理論基礎(chǔ)18-29
• 2.2.1 知識(shí)管理中知識(shí)的定義18-21
• 2.2.2 知識(shí)管理的定義21-22
• 2.2.3 知識(shí)管理的流程22-24
• 2.2.4 知識(shí)管理的原則24-26
• 2.2.5 知識(shí)管理的障礙26-27
• 2.2.6 知識(shí)管理為企業(yè)帶來(lái)的好處27
• 2.2.7 知識(shí)管理的工具27-29
• 2.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的相關(guān)理論基礎(chǔ)29-33
• 2.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的定義29-30
• 2.3.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特征30-31
• 2.3.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與知識(shí)管理的關(guān)系31-33
• 第三章 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)33-53
• 3.1 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)研和分析33-41
• 3.1.1 現(xiàn)狀了解及需求確定33-38
• 3.1.2 組織成員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)38-39
• 3.1.3 某公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析39-41
• 3.2 某公司網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)運(yùn)作現(xiàn)狀概況41-44
• 3.2.1 開(kāi)發(fā)背景42-43
• 3.2.2 當(dāng)前存在的問(wèn)題43-44
• 3.3 企業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)44-47
• 3.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)的思想44-46
• 3.3.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)的原則46-47
• 3.4 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)47-53
• 3.4.1 企業(yè)知識(shí)管理的內(nèi)容47-48
• 3.4.2 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)策略48-49
• 3.4.3 企業(yè)知識(shí)管理的內(nèi)容49-53
• 第四章 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)53-84
• 4.1 技術(shù)基礎(chǔ)53-56
• 4.1.1 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)53-54
• 4.1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)54-55
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)發(fā)流程55-56
• 4.2 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和知識(shí)管理的整合,創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)56-80
• 4.2.1 創(chuàng)建知識(shí)倉(cāng)庫(kù)及知識(shí)地圖,呈現(xiàn)企業(yè)知識(shí)架構(gòu)57-71
• 4.2.2 建立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái),實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享與交流71-77
• 4.2.3 實(shí)行學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)換跟蹤,達(dá)到知識(shí)增值的目的77-78
• 4.2.4 制定網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)激勵(lì)政策78-80
• 4.3 優(yōu)化后的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)使用測(cè)試情況80-84
• 4.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)測(cè)試應(yīng)用綜合評(píng)估80-82
• 4.3.2 應(yīng)用綜合評(píng)估小結(jié)82-84
• 第五章 總結(jié)與展望84-94
• 5.1 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的實(shí)踐案例對(duì)比84-89
• 5.1.1 企業(yè)知識(shí)分享84-86
• 5.1.2 視頻學(xué)習(xí)86-87
• 5.1.3 積分排行87-89
• 5.2 基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)后期推廣及管理建議89-92
• 5.2.1 成立企業(yè)知識(shí)管理組委會(huì),設(shè)立專人負(fù)責(zé)制和全員參與制89-91
• 5.2.2 建立一支以兼職為主,專職為輔的虛擬教師隊(duì)伍91-92
• 5.3 不足及下一步工作計(jì)劃92-94
• 5.3.1 研究中存在的不足92
• 5.3.2 下一步工作計(jì)劃92-94
• 參考文獻(xiàn)94-96
• 附表196-97
• 附表297-98
• 致謝98-99
• 在校期間的論文發(fā)表及科研成果99

【參考文獻(xiàn)】

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