本文關鍵詞：農民工隨遷子女“入學門檻”的合理性研究

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【摘要】：本文運用內容分析法,探討了農民工隨遷子女"入學門檻"的合理性問題。研究發(fā)現(xiàn),農民工隨遷子女"入學門檻"的設置存在種類繁多、權重不一、隨意性較大等問題,不同區(qū)域之間的"入學門檻"也存在顯著差異。從保障兒童合法權益,促進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的視角來看,明晰中央與地方、流入地與流出地政府責任,規(guī)范和清理不合理的"入學門檻",構建適應人口流動的教育體制是消除不合理"入學門檻",促進教育公平和城鄉(xiāng)社會融合的重要舉措。
【作者單位】： 華中師范大學教育學院;
【關鍵詞】： 農民工隨遷子女 入學門檻 政策研究
【基金】：教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“義務教育學校布局問題研究”(09JZD0035) 國家社會科學基金教育學重點課題“城鎮(zhèn)化進程中的教育變遷研究”(AHA090003) 教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”(2011年)資助項目的階段性成果
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、問題的提出我國是一個流動的社會,在城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結構背景下,規(guī)模龐大的農民工在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的持續(xù)流動對我國經(jīng)濟社會發(fā)展提出了巨大挑戰(zhàn)。當前,大量涌入的農民工隨遷子女沖擊了城鄉(xiāng)分割、區(qū)域分割的屬地化教育管理體制,在經(jīng)費投入、學校布局、課程教學、學籍管

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本文編號：842359