本文關(guān)鍵詞：“育人”:教育永恒的主題——楊叔子教育思想述評(píng)

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【摘要】：《楊叔子教育雛論選》表明,楊叔子已形成了一個(gè)內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、主題鮮明的教育思想體系:"育人"是其主題,文化育人是主題的基本內(nèi)涵。"育人"是正題,它的反題就是"制器"。文化育人體現(xiàn)在,只有強(qiáng)調(diào)文化的整體性才能培養(yǎng)整體的人。文化的民族性決定了文化育人既要吸收人類(lèi)一切優(yōu)秀文化的養(yǎng)分,更要突出中華民族優(yōu)秀文化的教育。"育人"的途徑在于:學(xué)習(xí)知識(shí)是基礎(chǔ),思考可以激活知識(shí)、活躍思維、掌握方法和原則,最終,文化源于人類(lèi)實(shí)踐,又必須回到實(shí)踐。大學(xué)的"育人"必須建立在"治學(xué)"的基礎(chǔ)上,建立在良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上,文化素質(zhì)教育是高等教育的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 楊叔子 育人 教育思想
【分類(lèi)號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 2011年1月,《楊叔子教育雛論選》出版。該書(shū)選錄了楊叔子先生1981年至2010年10月間關(guān)于教育方面的文章,凡90篇。先生十分謙虛,名之曰“雛論”,而且一再宣稱(chēng):他是校內(nèi)外許多教育專(zhuān)家的學(xué)生,許多思想是向他們學(xué)來(lái)的。其實(shí),文集涉及到教育特別是高等教育的諸多方面,可謂內(nèi)容豐富

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