本文關(guān)鍵詞：英國(guó)教師教育大學(xué)化的變革與發(fā)展

  更多相關(guān)文章： 英國(guó) 教師教育 大學(xué)化 專(zhuān)業(yè)化

【摘要】：教師教育大學(xué)化是當(dāng)前教師教育改革的世界性潮流,隨著教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和推進(jìn),教師教育開(kāi)始由綜合性大學(xué)舉辦,實(shí)現(xiàn)教師教育的專(zhuān)業(yè)化。研究英國(guó)教師教育大學(xué)化變革與發(fā)展中的政策、制度、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐模式、質(zhì)量保證等,可以探析出我國(guó)教師教育應(yīng)采取的實(shí)踐策略:建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校;更新教師資格證制度;確立并完善教師教育機(jī)構(gòu)認(rèn)證與質(zhì)量評(píng)估體系;加強(qiáng)政府對(duì)教師教育資源配置的管理;開(kāi)辟多層次及多樣化的教師培訓(xùn)渠道。
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 英國(guó) 教師教育 大學(xué)化 專(zhuān)業(yè)化
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題(BEA100034)
【分類(lèi)號(hào)】：G556.1
【正文快照】： 變革教師教育培養(yǎng)模式,提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,是當(dāng)前我國(guó)教師教育變革與發(fā)展的重要議題。當(dāng)下,教師教育大學(xué)化成為英國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn),教師教育大學(xué)化的實(shí)質(zhì)是大學(xué)教育學(xué)院的教師教育專(zhuān)業(yè)建制[1]。因此,關(guān)注并探究英國(guó)教師教育大學(xué)化的變革與發(fā)展歷程對(duì)我國(guó)教師教育發(fā)展具有一定的

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