發(fā)布時(shí)間：2017-09-11 23:00

  本文關(guān)鍵詞：淺談學(xué)前兒童心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

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【摘要】：學(xué)前兒童的教育主要注重其生理、心理和社會(huì)文化素質(zhì)的培養(yǎng),從而達(dá)到學(xué)前兒童的全面發(fā)展。學(xué)前兒童不僅要有健康的身體,同時(shí)還要注重培養(yǎng)發(fā)展生存的能力,樂(lè)于和人交往、性格良好、行為統(tǒng)一協(xié)調(diào),形成一個(gè)能夠協(xié)調(diào)內(nèi)在需要和外部壓力的良好心理。隨著我國(guó)學(xué)前兒童教育的研究和改革不斷深入,學(xué)前兒童教育的情況已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,呈現(xiàn)出非常好的發(fā)展趨勢(shì),但同時(shí)也存在著很多問(wèn)題。本文主要闡述了目前我國(guó)學(xué)前兒童心理教育所面臨的問(wèn)題,并提出了自己的一些看法。
【作者單位】： 昆明學(xué)院學(xué)前教育系;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前兒童 心理健康教育 對(duì)策
【分類(lèi)號(hào)】：G441
【正文快照】： 近年來(lái),我國(guó)的學(xué)前兒童教育水平在不斷提高。從事學(xué)前兒童教育的工作人員受教育程度已經(jīng)從中等師范學(xué)校逐步提高到專(zhuān)科、本科,甚至是研究生。學(xué)前兒童的心理健康教育雖然在我國(guó)起步比較晚,但是隨著改革開(kāi)放的深入,國(guó)內(nèi)的教育工作者有機(jī)會(huì)和國(guó)外的同行進(jìn)行交流,互訪愈來(lái)愈頻繁,

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