本文關(guān)鍵詞：南非教師教育質(zhì)量保障政策研究

  更多相關(guān)文章： 南非 教師教育 質(zhì)量保障 政策 大學(xué)

【摘要】：21世紀(jì)以來(lái),教師教育質(zhì)量保障已經(jīng)成為了教育政策領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。世界各國(guó)政府積極制定與實(shí)施教師教育質(zhì)量保障政策,以促進(jìn)教師教育機(jī)構(gòu)從輸入質(zhì)量、過(guò)程質(zhì)量、輸出質(zhì)量以及管理效率等方面對(duì)教師教育進(jìn)行全面有效的監(jiān)控和管理,希望以此建立合理、有效地教師教育質(zhì)量保障制度。 本文基于南非的歷史文化背景,通過(guò)介紹南非教師教育質(zhì)量保障政策的歷史發(fā)展,研究南非教師教育質(zhì)量保障政策的框架,并以南非比勒陀利亞大學(xué)為例,探討了南非教師教育質(zhì)量保障政策的特點(diǎn)及其存在問(wèn)題,分析教師教育質(zhì)量保障政策方面與我國(guó)的契合點(diǎn),以拓展我國(guó)對(duì)于南非教育領(lǐng)域的研究,豐富我國(guó)教師教育質(zhì)量保障理論,為我國(guó)改進(jìn)教師教育質(zhì)量保障政策提供有益的借鑒。
【關(guān)鍵詞】：南非 教師教育 質(zhì)量保障 政策 大學(xué)
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：G451
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-7
• 目錄7-8
• 緒論8-20
• 第一章 南非教師教育質(zhì)量保障政策的歷史研究20-34
• 第一節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策的起源20-23
• 第二節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策的形成23-26
• 第三節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策的重建26-30
• 第四節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策的完善30-32
• 本章小結(jié)32-34
• 第二章 南非教師教育質(zhì)量保障政策的框架研究34-56
• 第一節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障的組織框架34-41
• 第二節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障的資格框架41-45
• 第三節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障的標(biāo)準(zhǔn)框架45-50
• 第四節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障的評(píng)估框架50-55
• 本章小結(jié)55-56
• 第三章 南非教師教育質(zhì)量保障政策的個(gè)案研究56-68
• 第一節(jié) 比勒陀利亞大學(xué)學(xué)校概況56-57
• 第二節(jié) 比勒陀利亞大學(xué)高等教育質(zhì)量保障的制度框架57-60
• 第三節(jié) 比勒陀利亞大學(xué)教師教育質(zhì)量保障的實(shí)施60-64
• 第四節(jié) 比勒陀利亞大學(xué)教師教育質(zhì)量保障政策的特點(diǎn)64-67
• 本章小結(jié)67-68
• 第四章 南非教師教育質(zhì)量保障政策的借鑒研究68-78
• 第一節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策的特點(diǎn)68-72
• 第二節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策存在的問(wèn)題72-73
• 第三節(jié) 南非教師教育質(zhì)量保障政策對(duì)我國(guó)的啟示73-77
• 本章小結(jié)77-78
• 第五章 結(jié)語(yǔ)78-80
• 參考文獻(xiàn)80-86
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果86-88
• 致謝88-90
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷90-91

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 洪成文;國(guó)際教師教育質(zhì)量保證制度的最新發(fā)展[J];比較教育研究;2003年11期

2 谷峪,張文華;南非教育中的評(píng)價(jià)和資格認(rèn)證體制[J];外國(guó)教育研究;2002年04期

，

本文編號(hào)：824309