移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建與應(yīng)用
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更多相關(guān)文章: 移動(dòng)學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)系統(tǒng)
【摘要】:移動(dòng)學(xué)習(xí)作為遠(yuǎn)程教育的一種教學(xué)輔助形式,日益受到關(guān)注。文章嘗試著在遠(yuǎn)程教育的視角下,探討移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的構(gòu)建方法、技術(shù)要求以及應(yīng)用瓶頸,以期提升與豐富現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使遠(yuǎn)程教育更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)者的需求。
【作者單位】: 浙江廣播電視大學(xué)信息與工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 移動(dòng)學(xué)習(xí) 遠(yuǎn)程教育 學(xué)習(xí)系統(tǒng)
【基金】:浙江省教育廳課題“廣播電視大學(xué)‘移動(dòng)學(xué)習(xí)(M-Learning)’平臺(tái)構(gòu)建的策略研究”(編號(hào):Y200909167) 浙江省教育規(guī)劃課題“開放教育視角下的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)研究”(編號(hào):SCG410) 浙江電大校級(jí)重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)支持服務(wù)視角下的遠(yuǎn)程教育客戶端軟件的架構(gòu)分析”(編號(hào):XKT-11Z07)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 隨著移動(dòng)通信技術(shù)的日趨成熟,移動(dòng)學(xué)習(xí)已經(jīng)作為一種新的教學(xué)方式在教育界引起高度重視,特別是在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域。作為注冊(cè)人數(shù)眾多的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),它的發(fā)展與教育資源的傳播技術(shù)是密不可分的。隨著廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)三種傳統(tǒng)的傳播途徑日益成熟后,移動(dòng)學(xué)習(xí)資源慢慢被學(xué)習(xí)者所關(guān)注
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,本文編號(hào):816720
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