本文關鍵詞：新生代農民工遠程學習障礙及其對策研究

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【摘要】：遠程學習是近年來新興起來的一種學習方式,以其自身的特點和優(yōu)勢,逐漸成為新生代農民工主要的學習方式之一。盡管新生代農民工具有年紀較輕、接受新事物能力強、學習目的明確等優(yōu)勢,但由于種種因素影響,在遠程學習中容易遇到意向障礙、學習時間障礙、網絡信息素養(yǎng)障礙、經濟障礙、學習能力障礙、遠程教育機構障礙等。針對這些障礙,應采取以下應對措施:營造終身學習氛圍,健全相關保障制度;引導轉變傳統(tǒng)觀念,加強網絡信息素養(yǎng)教育;注重學習策略指導,提升自主學習能力;以學習者為中心,完善遠程學習支持服務系統(tǒng)。
【作者單位】： 河北大學;
【關鍵詞】： 新生代農民工 遠程學習 障礙 對策
【基金】：2012年度教育部人文社會科學研究青年基金項目(編號:12YJC880057)“成人教育促進新生代農民工社會流動的策略研究”的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 遠程學習是近年來新興起來的一種學習方式,是指學習者通過網絡媒體平臺充分利用各類學習資源、服務,在沒有助學者連續(xù)面授指導情景下的自主學習行為活動,具有開放性、虛擬性、便捷性、交互性和自主性等特點。[1]由于遠程學習突破了時空、地域、容量的限制,實現了學習資源共享

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本文編號：808926