本文關(guān)鍵詞：初中生自戀傾向成就目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)倦怠的影響

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【摘要】：目的考察初中生自戀傾向、成就目標(biāo)對(duì)學(xué)習(xí)倦怠的影響,為改善初中生學(xué)習(xí)狀況提供依據(jù)。方法隨機(jī)整群抽取唐山市2所中學(xué)的230名初中生,使用自戀人格問卷、修訂的成就目標(biāo)定向問卷和初中生學(xué)習(xí)倦怠問卷進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果初中生學(xué)習(xí)倦怠不存在性別(t=-0.234)、年級(jí)(F=0.927)及獨(dú)生與否(t=-0.297)差異(P值均0.05);學(xué)習(xí)倦怠在不同的自評(píng)學(xué)業(yè)等級(jí)上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);自戀傾向和成就目標(biāo)直接影響學(xué)習(xí)倦怠;自戀傾向以成就目標(biāo)為中介影響學(xué)習(xí)倦怠。結(jié)論自戀傾向與成就目標(biāo)影響初中生的學(xué)習(xí)倦怠,家長(zhǎng)和教師應(yīng)通過塑造學(xué)生積極健康的人格來改善其學(xué)習(xí)倦怠狀況。
【作者單位】： 河北聯(lián)合大學(xué)心理學(xué)院;唐山市第十二中學(xué);唐山市第五十四中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 自我概念 目的 疲勞 回歸分析 學(xué)生
【基金】：河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(11080014) 華北煤炭醫(yī)學(xué)院碩博啟動(dòng)基金項(xiàng)目(BS08045) 2012年唐山市科技攻關(guān)項(xiàng)目(TS2012007)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 初中生的學(xué)業(yè)壓力大,厭學(xué)嚴(yán)重[1],心理動(dòng)因主要為學(xué)習(xí)倦怠。學(xué)習(xí)倦怠是學(xué)生由于長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)壓力或?qū)W(xué)習(xí)缺乏興趣而造成的一種情感耗竭、人格解體及個(gè)人成就感降低的癥狀[2],由情緒耗竭、去個(gè)性化、低個(gè)人成就感3個(gè)維度組成[3]。自戀是一種普遍存在的人格特質(zhì)[4],有隱性自戀和

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【相似文獻(xiàn)】

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7 王p簞，

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