本文關鍵詞：我國遠程教育主要研究領域演變——基于遠程教育類期刊論文關鍵詞的分析

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【摘要】：本文采用類團分析法對2000年至2011年12年間我國5種遠程教育類期刊論文開展研究,分析我國遠程教育主要研究領域的演變。研究結果顯示,近12年我國遠程教育學科結構發(fā)生較大變化,但核心研究領域保持穩(wěn)定,不少邊緣研究領域消失,主要研究領域趨于集中,新的主要領域發(fā)展迅速,總體上主要研究領域的研究還不夠成熟。
【作者單位】： 廣東嘉應學院教育科學學院;
【關鍵詞】： 遠程教育 研究領域 共詞分析 類團分析 戰(zhàn)略坐標圖
【分類號】：G434
【正文快照】： 自新世紀以來,我國遠程教育研究隨著遠程教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不斷深入和壯大,形成了獨具特色的研究內(nèi)容、研究領域、研究機構和研究群體。分析2000年以來我國遠程教育研究現(xiàn)狀,可以把握學科研究的特點和趨勢,為將來的研究提供有益借鑒和參考。早在2005年,殷丙山等對2001至200

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本文編號：805280