本文關鍵詞：流動兒童心理健康的隊列分析

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【摘要】：通過分析"人口遷移與兒童發(fā)展的跟蹤研究"(PSDMC)的調查數(shù)據(jù),討論遷移行為、社會變遷與家庭教育對流動兒童心理健康的影響。結果表明,心理健康狀況及其發(fā)展軌跡在兒童性質、年級和性別上存在著顯著差異。研究結論認為:人口遷移行為對流動兒童心理健康具有異質性作用,且與兒童在遷入地所處的社會情境有關;社會變遷對流動兒童心理健康并未起到應有作用;家庭教育目前仍然是改善流動兒童心理健康的重要手段。在強調家庭教育并向流動兒童提供社會關懷與支持的同時,為流動人口制訂并健全保障性社會政策、消除社會不公與歧視,才能真正改變流動兒童心理健康的不良處境。
【作者單位】： 北京大學社會學系;
【關鍵詞】： 流動兒童 心理健康 社會情境 社會變遷 家庭教育
【基金】：國家社會科學基金項目(12BRK002) 北京大學李斌社會學基金對本研究的支持
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 人口遷移對移民兒童心理健康的影響,即人口遷移是否會導致兒童心理健康問題的產(chǎn)生,至今尚未有明確的結論。有研究認為,由于原有社會關系的斷裂、社會適應等原因,人口遷移會導致流動兒童心理問題的產(chǎn)生;而一些研究則對此持反對意見,認為人口遷移的選擇性同樣表現(xiàn)在兒童身上,且

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本文編號：804411