本文關(guān)鍵詞：教師的教育信仰及其塑造

  更多相關(guān)文章： 教育信仰 教師職業(yè) 教育理念 教育關(guān)懷 教育使命 教育信念 信仰重建 教育情感 教育觀念 教學(xué)活動

【摘要】：正教育是一項拯救人類靈魂的事業(yè),虔誠、熱情、執(zhí)著的教育信仰是教師履行教育使命、實現(xiàn)人生意義的動力。在社會道德滑坡、教育虛浮的背景下,教師最缺乏的不是教育理念和專業(yè)技能,而是如何在平凡艱辛的教育崗位上堅守自己的教育哲學(xué)、百折不撓地抵制種種利益誘惑、虔誠地履行教育使命、矢志不移地追尋學(xué)生的成長和教學(xué)的意義世界。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教科院;
【關(guān)鍵詞】： 教育信仰 教師職業(yè) 教育理念 教育關(guān)懷 教育使命 教育信念 信仰重建 教育情感 教育觀念 教學(xué)活動
【基金】：江蘇省教育廳2011年度高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金資助項目(2011SJB880051)的研究成果
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 教育是一項拯救人類靈魂的事業(yè),虔誠、熱情、執(zhí)著的教育信仰是教師履行教育使命、實現(xiàn)人生意義的動力。在社會道德滑坡、教育虛浮的背景下,教師最缺乏的不是教育理念和專業(yè)技能,而是如何在平凡艱辛的教育崗位上堅守自己的教育哲學(xué)、百折不撓地抵制種種利益誘惑、虔誠地履行教

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余潔平;儒家道德形而上學(xué)的建立——論賀麟的道德觀[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2000年02期

2 薛曉陽;教育的超越本質(zhì)及其自由教育的理想[J];北京大學(xué)教育評論;2005年03期

3 陳憲章,寧玉民;對價值觀基礎(chǔ)的闡釋[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報;2002年04期

4 楊學(xué)功;略論我國社會轉(zhuǎn)型時期價值觀念的基本特征[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年01期

5 楊經(jīng)錄;馬克思主義哲學(xué)教育當(dāng)代困境原因探尋[J];北京理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年02期

6 侯晶晶;論析美國關(guān)懷教育視野下的社群主義、品格教育與自由主義[J];巢湖學(xué)院學(xué)報;2005年02期

7 李怡軒,秦筱萌;用歷史的方法解讀孔孟荀倫理思想[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年01期

8 廖新平;廖建平;;現(xiàn)代中國人生哲學(xué)的特征及其意義[J];長沙理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

9 楊保軍;新聞價值創(chuàng)造的本質(zhì)及特點[J];當(dāng)代傳播;2002年06期

10 魏長領(lǐng);論道德信仰及其功能[J];道德與文明;2003年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李長吉;教學(xué)價值觀念透視與反省[D];西北師范大學(xué);2001年

2 韓星;先秦儒法源流述論[D];西北大學(xué);2001年

3 劉慧;生命道德教育[D];南京師范大學(xué);2002年

4 何玉興;社會群體溝通平衡問題學(xué)理資源探析[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2000年

5 胡波;社會理想境界論綱[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2000年

6 張文勇;民營資本發(fā)展的理論與實證分析[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

7 楊平;康德與中國現(xiàn)代美學(xué)思想[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2001年

8 陳義海;對明清之際中西異質(zhì)文化碰撞的文化思考[D];蘇州大學(xué);2002年

9 付長珍;宋代理學(xué)境界論[D];華東師范大學(xué);2001年

10 陳，

本文編號：804419