本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的管理潛力與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程管理設(shè)計(jì)

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中亟待解決的難題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源"不但是知識(shí)載體和知識(shí)傳達(dá)者,而且具有潛在的管理能力。因此利用"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源"對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理(引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助、監(jiān)管等)就成為一種切實(shí)可行的選擇。文章提出了利用"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源"(網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程管理的初步方案。
【作者單位】： 西北工業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心;西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 管理潛力 過程管理
【基金】：西北工業(yè)大學(xué)2011年高等教育研究項(xiàng)目“數(shù)字化教學(xué)資源環(huán)境及資源的建設(shè)與應(yīng)用對(duì)策”(編號(hào):2011GJY16)基金支持
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 引言相對(duì)于傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí),基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)是一種新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式雖然有利于充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,但普遍存在著學(xué)習(xí)方式自由散漫、缺乏秩序和組織、學(xué)習(xí)效率低下等問題。姚巧紅[1]在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究》中指出,學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的自我調(diào)控能

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