本文關(guān)鍵詞：快樂教育理念的要素分析及實踐探索

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【摘要】：本文從快樂情緒體驗的概念剖析和快樂教育理念的形成與發(fā)展狀況分析入手,結(jié)合當前主流教育中的教、學以及教學互動三個環(huán)節(jié),對高等教育大眾化背景下快樂教育理念的要素進行了理性分析。同時對快樂教育進行了解讀,并探索了快樂教育的具體實施路徑。
【作者單位】： 天津大學心理研究所;
【關(guān)鍵詞】： 快樂 快樂教育 高等教育大眾化 實施路徑
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、教育與快樂的涵義及兩者的關(guān)系《中國大百科全書》(教育卷)指出,教育是培養(yǎng)人的一種社會現(xiàn)象,是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗的必要手段;《辭海》認為,教育廣義上指以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會活動,狹義指由專職人員和專門機構(gòu)進行的學校教育;《教育大辭典》則描

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