從政策工具特性看現(xiàn)行義務(wù)教育師資均衡政策
本文關(guān)鍵詞:從政策工具特性看現(xiàn)行義務(wù)教育師資均衡政策
更多相關(guān)文章: 政策工具 師資均衡政策 教師專業(yè)發(fā)展 義務(wù)教育
【摘要】:教育政策執(zhí)行以政府資源投入為基礎(chǔ),政府教育改革以政策工具的選擇為基點(diǎn)。本文在對(duì)政策工具選擇與資源的關(guān)系、政策工具分類理論探究的基礎(chǔ)上,從馮德?tīng)柖嗵m關(guān)于政策工具的兩大特性即擴(kuò)展性與限制性的角度分析了我國(guó)現(xiàn)有的師資均衡政策工具,認(rèn)為,立足自身資源,尋求基于薄弱學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的擴(kuò)展性政策工具選擇,是實(shí)現(xiàn)教育政策優(yōu)化與效能持續(xù)改進(jìn)的關(guān)鍵。
【作者單位】: 西南大學(xué)教育學(xué)院;西南大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】: 政策工具 師資均衡政策 教師專業(yè)發(fā)展 義務(wù)教育
【分類號(hào)】:G451
【正文快照】: 一、政策工具選擇的實(shí)質(zhì)是資源的配置與重組政策是一系列為達(dá)到特定目標(biāo)的決定和行動(dòng),是價(jià)值的具體表達(dá),涉及資源和權(quán)力的分配。從政策構(gòu)成要素上看,任何一個(gè)政策都包括政策目標(biāo)、手段、結(jié)果三個(gè)相互聯(lián)系、相互影響的基本組成部分。其中,政策目標(biāo)是手段設(shè)計(jì)的參照、資源調(diào)動(dòng)
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 佛朝暉;;縣域義務(wù)教育師資均衡配置政策執(zhí)行現(xiàn)狀、問(wèn)題及建議——基于縣市教育局長(zhǎng)的調(diào)查分析[J];教育發(fā)展研究;2011年11期
2 ;[J];;年期
3 ;[J];;年期
4 ;[J];;年期
5 ;[J];;年期
6 ;[J];;年期
7 ;[J];;年期
8 ;[J];;年期
9 ;[J];;年期
10 ;[J];;年期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條
1 ■主持:本報(bào)記者 趙一楓 ■嘉賓:浙江大學(xué)民辦教育研究中心研究員 吳華;以法的名義,,看當(dāng)前民辦教育的生存環(huán)境[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
2 張培元;實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡 政府責(zé)任必須到位[N];工人日?qǐng)?bào);2010年
3 本報(bào)記者 馬暉;大膽藥方:政府發(fā)放“準(zhǔn)教育券”[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2010年
4 全國(guó)人大代表、鄭州宇通客車企業(yè)集團(tuán)總裁、鄭州宇通客車股份有限公司董事長(zhǎng) 湯玉祥;專用校車讓孩子們上下學(xué)走得更安全[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào);2011年
5 李彥秋;校車安全由誰(shuí)買單[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 柯政;地方政府的課程政策執(zhí)行行為分析[D];華東師范大學(xué);2005年
2 王邦永;基于政策工具視角的民辦教育扶持及工作機(jī)制研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年
本文編號(hào):762427
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/762427.html