本文關(guān)鍵詞：六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的現(xiàn)狀及對(duì)策

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【摘要】：六年級(jí)小學(xué)生處于壓力和心理變化的一個(gè)特殊階段，在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易出現(xiàn)不同程度的心理疲勞問(wèn)題，并影響到學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和教師教學(xué)工作的正常發(fā)展。本研究以無(wú)錫市六年級(jí)小學(xué)生為研究對(duì)象，，運(yùn)用自編的心理疲勞調(diào)查問(wèn)卷對(duì)8所不同類別小學(xué)的525位六年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1．六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞現(xiàn)狀總體狀況呈現(xiàn)一個(gè)正態(tài)分布的情況，差異顯著是在其不同科目和不同成績(jī)的這兩個(gè)維度上，差異不顯著是在學(xué)校類別和性別的維度上。學(xué)校的老師們和學(xué)生的家長(zhǎng)們需要重視那些心理疲勞嚴(yán)重的六年級(jí)小學(xué)生。2．六年級(jí)小學(xué)生自己的焦慮情緒，即擔(dān)心自己不能考到好的中學(xué)這一因素成為引起六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞諸多因素中的主導(dǎo)。3．六年級(jí)大部分學(xué)生通過(guò)本次調(diào)查，對(duì)自己心理疲勞的現(xiàn)狀有了清晰地認(rèn)識(shí)，并且對(duì)如何有效緩解自己心理疲勞的措施和對(duì)策有了全面的了解。作為教師和家長(zhǎng)們，還需要更多關(guān)注和幫助他們。因此，本文針對(duì)教師、家長(zhǎng)這兩個(gè)重要的角色分別提出了一些切實(shí)可行的措施和對(duì)策來(lái)緩解六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的癥狀。
【關(guān)鍵詞】：六年級(jí)小學(xué)生 心理疲勞 現(xiàn)狀 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G444
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 第1章 引言7-14
• 1.1 問(wèn)題的提出7-8
• 1.2 選題的意義8-12
• 1.3 研究思路12-13
• 1.4 研究方法13-14
• 第2章 文獻(xiàn)綜述14-22
• 2.1 有關(guān)疲勞的概念14-16
• 2.2 有關(guān)心理疲勞的概念16-18
• 2.3 有關(guān)疲勞的研究綜述18-22
• 第3章 六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞調(diào)查問(wèn)卷編制22-34
• 3.1 編制問(wèn)卷的目的和思考22
• 3.2 編制問(wèn)卷的過(guò)程22-32
• 3.3 小結(jié)32-34
• 第4章 六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞狀況的調(diào)查分析34-49
• 4.1 六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的現(xiàn)狀34-40
• 4.2 六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的成因40-42
• 4.3 分析調(diào)查結(jié)果42-49
• 第5章 緩解六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的措施49-58
• 5.1 分析六年級(jí)小學(xué)生采用的緩解措施49-52
• 5.2 減輕六年級(jí)小學(xué)生心理疲勞的對(duì)策52-58
• 第6章 總結(jié)58-60
• 6.1 調(diào)查研究中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)58-59
• 6.2 調(diào)查研究中的不足59
• 6.3 今后調(diào)查研究的方向59-60
• 參考文獻(xiàn)60-64
• 附錄64-76
• 致謝76-77
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文77

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 黃文杏;疲勞相關(guān)術(shù)語(yǔ)的概念及沿革的文獻(xiàn)研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2005年

本文編號(hào)：759461