本文關(guān)鍵詞：模型建構(gòu)式探究:科學(xué)教學(xué)改革的新路向

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【摘要】：根植于現(xiàn)代科學(xué)本質(zhì)觀的模型建構(gòu)式探究教學(xué)揚(yáng)棄了傳統(tǒng)的科學(xué)方法式教學(xué)理念,提出基于模型的科學(xué)推理思想,倡導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中建構(gòu)、使用、評(píng)價(jià)、修訂模型以解釋自然現(xiàn)象,將學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、發(fā)展探究能力和增進(jìn)科學(xué)本質(zhì)理解融為一體,開辟了一條全方位提升科學(xué)教育質(zhì)量的新路徑。
【作者單位】： 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;香港教育學(xué)院科學(xué)與環(huán)境學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 模型 模型建構(gòu)式探究 科學(xué)教學(xué) 科學(xué)方法 科學(xué)本質(zhì)
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)本質(zhì)觀及其對(duì)教學(xué)方式影響的研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):09SJYQ005)
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 近年來,如何使科學(xué)教學(xué)理念與現(xiàn)代科學(xué)本質(zhì)觀相一致,反映真實(shí)的科學(xué)而不是神話式的科學(xué),成為國際科學(xué)課程改革過程中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。模型建構(gòu)式探究教學(xué)(model-based Inquiry)揚(yáng)棄了自20世紀(jì)以來的科學(xué)方法(the scientific method)導(dǎo)向的教學(xué)理念,把科學(xué)探究視為一種以運(yùn)用

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳祥明;論科學(xué)美及其美感[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);1998年04期

2 常樹寶,王道云;高校大學(xué)生德育創(chuàng)新探析[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年05期

3 汪宏喜;創(chuàng)造性思維和數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版);1996年01期

4 何池友;試論科學(xué)審美之于科學(xué)的發(fā)展[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

5 陳玉璽;知識(shí)創(chuàng)新及其認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

6 胡文萍;;麗塔·達(dá)芙的詩《幾何學(xué)》中的邏輯與想象[J];安徽文學(xué)(下半月);2009年06期

7 程緒鐸;科學(xué)假說對(duì)原子結(jié)構(gòu)理論的貢獻(xiàn)[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1997年02期

8 王習(xí)勝;預(yù)設(shè)與解題——從本體論、方法論看科學(xué)問題的預(yù)設(shè)對(duì)科學(xué)研究的影響[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào);2000年S1期

9 陳洪捷;論寂寞與學(xué)術(shù)工作[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

10 汪康樂,邰崇禧,陸升漢;創(chuàng)新是體育科學(xué)發(fā)展的主體精神[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年08期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張浩;;略論興趣、愛好與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

2 張浩;;聯(lián)想、想象、幻想與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

3 張浩;;潛意識(shí)或無意識(shí)與創(chuàng)造性思維[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

4 唐麗;;科學(xué)研究中心理因素的作用[A];“中國工程技術(shù)哲學(xué)的繁榮與東北老工業(yè)基地振興”高峰論壇暨遼寧省自然辯證法研究會(huì)2005年年會(huì)會(huì)議交流材料[C];2005年

5 張振東;孫振;;馬克思主義視域下的學(xué)科交叉與方法論[A];第二屆中國科技哲學(xué)及交叉學(xué)科研究生論壇論文集（碩士卷）[C];2008年

6 尹繼鳴;;展示空間的設(shè)計(jì)構(gòu)思探析[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會(huì)論文集（二）[C];2007年

7 丁潤(rùn)生;;也談思維科學(xué)的對(duì)象——兼說完整準(zhǔn)確地理解錢學(xué)森有關(guān)思維科學(xué)遺著[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

8 張浩;;略論興趣、愛好與創(chuàng)造性思維[A];《思維科學(xué)與21世紀(jì)》學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

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本文編號(hào)：758191