本文關(guān)鍵詞：我國(guó)義務(wù)教育信息化均衡性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建及應(yīng)用

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【摘要】：義務(wù)教育信息化均衡既是實(shí)現(xiàn)我國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展的有效途徑,也是義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要構(gòu)成因素,因此有必要研究測(cè)量工具對(duì)義務(wù)教育信息化均衡狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。在借鑒教育均衡評(píng)估、教育信息化評(píng)估等研究基礎(chǔ)上構(gòu)建的義務(wù)教育信息化均衡性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,包含"教育信息化投入均衡"、"教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)均衡"、"教育信息化應(yīng)用水平均衡"和"教育信息化人才培養(yǎng)均衡"4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和24項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)。這些指標(biāo)在北京市義務(wù)教育信息化評(píng)估中的應(yīng)用顯示:該指標(biāo)體系具有可行性,評(píng)估結(jié)論對(duì)于現(xiàn)實(shí)情況具備一定的診斷性,可為后續(xù)建設(shè)提供較明確的指導(dǎo)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育技術(shù)學(xué)院;陜西省西安市蓮湖區(qū)教育局;湖南省瀏陽(yáng)市第一中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 義務(wù)教育 教育信息化 教育均衡 評(píng)估指標(biāo)體系
【基金】：北京市“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃青年專(zhuān)項(xiàng)課題“北京市城鄉(xiāng)中小學(xué)教育信息化建設(shè)均衡性研究”(CJA10245)主要成果
【分類(lèi)號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域得到日益廣泛和深入的應(yīng)用,逐步內(nèi)化為教育生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)組成部分。信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,可以使一些教育水平相對(duì)落后的地區(qū)和學(xué)校獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源,縮小與教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校的差距,實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。2010年

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5 張e，

本文編號(hào)：758084