本文關鍵詞：基于Android的交互式學習微閱覽器設計與實現(xiàn)

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【摘要】：數(shù)字化技術和網絡技術的飛速發(fā)展推動了移動互聯(lián)網和移動學習的興起。在數(shù)字化閱讀時代,由于信息數(shù)量的爆炸式增長使人們的閱讀更多的停留在淺閱讀層次,文章闡述了如何在Android系統(tǒng)的智能手機上實現(xiàn)電子書微閱覽器的開發(fā),實現(xiàn)對知識點提取和記錄及筆記一鍵式共享等功能,幫助人們在移動學習中從淺閱讀向深閱讀過渡。
【作者單位】： 華中師范大學計算機學院;華中師范大學網絡與教育技術中心;
【關鍵詞】： 移動學習 數(shù)字化閱讀 淺閱讀 Android系統(tǒng) 深閱讀
【基金】：湖北省教育廳高等學校教學研究項目“基于移動學習的手機教務管理模式研究”(項目編號:2010072) 中央高�；究蒲袠I(yè)務費項目“智慧學校若干關鍵技術研究——基于云計算移動學習應用平臺的關鍵技術研究及示范”(項目編號:CCNU11C01003)的研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一引言隨著計算機技術和數(shù)字化技術的發(fā)展,傳統(tǒng)的紙質圖書時代已經向數(shù)字化轉型,而通信技術的發(fā)展讓基于移動智能設備的數(shù)字化閱讀得到很大程度的普及,其中數(shù)字化閱讀中最為普及的載體就是電子書。隨著社會節(jié)奏的加快,越來越多的人加入了移動學習的隊伍。國際遠程教育權威戴

【共引文獻】

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