本文關(guān)鍵詞：思維導圖的普及與應用

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【摘要】：將人的知識同語言文字結(jié)合轉(zhuǎn)換成圖文并茂的形式,使人的右腦和左腦都參與思維加工,就是知識的可視化。概念圖和思維導圖為知識可視化提供了以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托的支撐工具。概念圖和思維導圖是思維的表現(xiàn)形式,頭腦風暴則是思維創(chuàng)新的活動形式。頭腦風暴通過無限制的自由聯(lián)想和討論,達到產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的目的。思維導圖工具支持的頭腦風暴是一種極其高效的創(chuàng)新思維活動形式,應當大力推廣和普及應用。
【作者單位】： 四川農(nóng)業(yè)大學;
【關(guān)鍵詞】： 知識可視化 全腦思維 概念圖 思維導圖 頭腦風暴
【分類號】：G441
【正文快照】： 20世紀70年代英國人首次提出思維導圖概念,隨著信息技術(shù)的發(fā)展,計算機軟件賦予了思維導圖更加強大的功能,促進了思維導圖研究的快速發(fā)展。近幾年,思維導圖在全世界獲得廣泛普及,在歐美國家從小學到大學,從政府到企業(yè)的管理人員,幾乎都掌握并運用了思維導圖這個工具。思維導圖

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙國慶,黃榮懷,陸志堅;知識可視化的理論與方法[J];開放教育研究;2005年01期

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本文編號：750040